教师资格考试幼儿教师资格面试说课《认识整点和半点》教案(2)

　　二、交流调查表，说说自己在什么时间，正在干什么?

　　1.小朋友们说的真好，那你知道我们人为什么要使用钟吗?

　　2.钟与我们人的生活有着密切的关系，前几天我们小朋友已经做过了一个调查，将自己活动的时间记录了下来，现在请你拿出自己的调查表，说说你在什么时间在干什么?你只要说出长针在几，短针在几的时候，你在干什么?好我们先自己说。

　　3.谁愿意上来说给大家听。(请3—4个小朋友上来说)。

　　4.说的真好，钟面上的指针在不停的发生着变化，它们在运行中有什么关系呢?

　　5.老师为你们准备了几个时钟，请你看看里面有几根指针，(两根)你猜猜看是哪两根针呢?(分针与时针)，那秒针在哪儿呢?听(滴答)声就是秒针在跑。那他们两在运行时有什么关系呢?下面请我们小朋友们去玩一玩，看看他们之间到底有什么秘密?注意，拨指针的时候一定要按照顺时针方向拨。

　　6.说说看，你们都发现了什么?说的真好，分针走一圈，时针走一格，这就表示一个小时。

　　7.那么长针、短针指着的数字又是表示几点钟呢?别急，老师来向你们介绍。

　　三、认识整点、半点以及它们的记录方法。

　　1.好，先请你们听一个好听的故事。

　　2.教师有表情的讲述故事《小明秋游》，边讲边出示相关时间的钟面。

　　3.讲述后提问：

　　1)小明去秋游了吗?为什么没去成?

　　2)他该几点钟起床，他是几点钟起床的?

　　3)小明到幼儿园是几点钟了?

　　4)他为什么会迟到，他是几点钟睡觉的?

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（编辑：王珂凡）