教师资格每日一练2016年（10月20日）-教师网

1.与封建社会教育特征不符的是()。

A.师生关系民主化。出现了双轨制

B.教育具有阶级性和宗教性

C.以“四书五经”等经典为教育内容

D.官学与私学、书院和社学并存

2.“君子欲化民成俗。其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了()的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论

3.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为()。

A.百科全书式课程理论

B.综合课程理论

C.实用主义课程理论

D.结构主义课程理论

4.德育的个体发展功能的发挥应注意()。

A.强调德育的外在强制性

B.注意功能实现的间接性

C.注重个体的享用性

D.尊重学习个体的主体性

5.世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是( )。

A.《论语》 B.《学记》

C.《理想国》 D.《雄辩术原理》
答案及解析：

• 1.答案：A。封建社会的教育特点有：教育具有阶级性和宗教性;以”四书五经”等经典为教育内容：官学与私学、书院和社学并存。
• 2.答案：.B。“君子欲化民成俗，其必由学乎”出自《礼记?学记》，意思是君子如果要教化人民，形成良好的风俗习惯，一定要从教育人手。表达了这样一种治学精神，即教育担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗。“古之王者，建国君民，教学为先”意为古代的君王建立国家。治理民众，都把教育当作首要的事情。都体现了社会本位论的教育目的观。
• 3.答案：D。美国教育学家布鲁纳提出了结构教学理论和发现式学习法。他认为学习是一个主动形成和发展认知结构的过程。是在内在动机的推动下，学习者主动对新知识加以选择、转换、储存和应用的过程。
• 4.答案：D。个体发展功能的发挥应注意两个问题：(1)个体发展功能的发挥必须充分尊重学习个体的主体性，否则就会阻抑这一功能的正常发挥：(2)品德发展实质上是人的文明化或社会化。因此，通过必要的规范学习与价值学习，以形成一定的品德。
• 5.答案：选B。本题为识记题。世界上最早的专门论述教育、教学问题的论著是我国的《学记》。《论语》是最早论述教育问题的文献，不是专著。《雄辩术原理》是西方最早论述教育问题的专著，但不是世界最早的。比《学记》晚三百多年。

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（编辑：孙亚非）