教师资格每日一练2016年（10月31日）-教师网

1.教育心理学作用涉及( )

A.三大方面

B.四大方面

C.五大方面

D.六大方面

2.皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的年龄约在( )

A.11-l5岁

B.7-11岁

C.2-7岁

D.O-2岁

3.成就动机理论的主要代表人物是( )

A.维纳

B.奥苏伯尔

C.阿特金森

D.班杜拉

4.用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征，这就是( )

A.举例

B.变式

C.比较

D.归纳

5.把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程，称之为( )

A.上位学习

B.下位学习

C.并列学习

D.强化学习

• 1.B。【解析】考察教育心理学的作用。教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用，即包括四大方面。
• 2.B。【解析】考察皮亚杰认知发展阶段理论四阶段的年龄特征，感知运动阶段是0-2岁，前运算阶段是2-7岁，运算阶段是7-12岁，形式运算阶段是11、12岁以上。
• 3.C。【解析】成就动机理论的代表人物是麦克利兰和阿特金森。
• 4.B。【解析】考察有效进行知识概括的方法，正确运用变式。
• 5.B。【解析】考察奥苏贝尔关于知识学习的分类，注意下位学习、上位学习和并列结合学习概念的区分。

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（编辑：孙亚非）