2016-12-13 15:07 教师考试网 http://jiaoshi.huatu.com/ 作者：孙亚非 来源：未知
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教育理论综合(小学部分)
(满分：100分)
一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答的代号填入题后的括号内。每小题1分，共24分)
1. 为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度为( )。
A.终身教育
B.普通教育
C.职业教育
D.义务教育
2. 提出“泛智教育思想”.探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
A.培根
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.赞科夫
3. 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( )。
A.从课程制定者或管理制度角度划分的
B.从课程的功能角度划分的
C.从课程的组织核心角度划分的
D.从课程的任务角度划分的
4. ( )是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。
A.教育方针
B.教育目的
C.教学目标
D.培养目标
5. ( )是小学教师最为常用的研究方法。
A.观察法
B.访淡法
C.实验法
D.行动研究法
6. 最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的( )。
A.孔子
B.孟子
C.庄子
D.老子
7. 以下关于教育目的的论述，错误的选项是( )。
A.教育目的是社会历史性与时代性的动态综合
B.教育目的受制于生产力的发展
C.教育目的就是各级各类学校的培养目标
D.教育目的体现了人们的教育理想
8. “龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这一说法属于( )。
A.遗传决定沦
B.环境决定论
C.辐合论
D.主体论
9.学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是( )。
A.练习法
B.实习法
C.实习作业法
D.实验法
10.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的( )。
A.动力
B.动机
C.条件
D.基础
11.董仲舒的三大文教政策是指( )。
A.独尊儒术、兴太学、重选举
B.独尊儒术、提倡佛学、兴太学
C.兴文教、重道德、重选举
D.独尊儒术、兴文教、重选举
12.孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明教师应该具备以下素质( )。
A.忠于职守
B.团结协作精神
C.人际交往能力
D.良好的道德修养
13.主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是( )。
A.卢梭
B.柏拉图
C.诺笃尔普
D.涂尔干
14.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的( )。
A人格尊严权决定的
B.人身自由权决定的
C.隐私权决定的
D.名誉权决定的
15.通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是( )。
A.自我教育法
B.说理教育法
C.情感陶冶法
D.实际锻炼法
16.每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此。班集体有利于训练学生的( )。
A.群体意识
B.社交能力
C.自我教育能力
D.合作能力
17.人的生命中枢是( )。
A.后脑
B.脑于
C.前脑
D.延脑
18.我们可以把月亮看成在云彩后面移动，也可以把云彩看成在月亮前面移动，这是一种( )。
A.真动知觉
B.诱导运动
C.自主运动
D.运动后效
19.拨电话时，对新查出的电话号码的记忆是( )。
A.瞬时记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.无意记忆
20.小孩既不喜欢做家庭作业，同时又怕家长的责骂，这时他就面临( )。
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避矛盾
21.“因材施教”体现了人的身心发展的( )。
A.个别差异性
B.不均衡性
C.阶段性
D.顺序性
22.形成守恒概念。出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是( )。.
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
23.附属内驱力是一种( ) .
A.内部学习动机
B.外部学习动机
C.近景性动机
D.远景性动机
24.一篇课文，如果记忆20次能够背熟，那么要想达到最佳的学习程度，应该记忆多少次?( )
A.20
B.25
C.30
D.40
二、填空题(每空1分，共8分)
25.教育目的是各级各类教育培养人的总的 和总的__________，是各级各类学校工作遵循的总方针。
26. __________是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。
27.我国教师承担着__________，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。
28.__________是学校教育中最基本的活动，不仅是智育的主要途径，也是德育、体育、美育等的基本途径。
29.注意的__________性指注意指向于一定的事物时持有的聚精会神的程度。
30.阿特金森认为个体的成就动机可以分为两类，一类是 ，另一类是__________。
三、名词解释(每小题4分，共12分)
31.教学
32.学校课程
33.有意注意
四、判断题(每小题1分，共5分)
34.信度在测量学上也称为测验的有效性，指一项测验能测到预先想测的知识和能力的程 度。( )
35.由于教育研究是理论性很强的研究领域，所以教师在开展教育研究上具有独特的优 势。( )
36.做好个别教育工作是指做好优秀生的教育工作和后进生的转化教育工作。( )
37.人的情感不仅是一种消极的内心体验，而且是一种积极的力量。( )
38.集中复习的效果优于分散复习的效果。( )
五、简答题(每小题4分，共16分)
39.培养和建设班集体，班主任需做好哪些方面的工作?
40.简述教育的劳动起源说。
41.简述意志的特征。
42.简述有意义学习的条件。
六、案例分析题(每小题8分，共24分)
43.19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走近孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家。他就是戴尔?卡耐基。
问题：你怎样理解“坏孩子”、“差学生”?你从这个故事中得到什么启发?44.成都市教育局出台的《关于进一步规范基础教育办学行为有关问题的通知》中规定：“坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学，任何公办、民办和各类进行办学体制改革的小学、初中不得以考试的方式择优选拔新生，也不得以小学阶段各类学科竞赛(如小学数学奥赛等)成绩作为录取新生的依据。”
问题：你对成都市教育局上述规定有什么看法?请从全面发展的教育目的出发对奥赛进行评价。
45.小王是班上出了名的‘‘调皮鬼”，上课不专心，课后追逐打闹，花钱无节制，甚至连放学回家的车费都向老师借。老师找他谈话后他答应改过，但并无实际行动。
问题：假如你是小王的老师，将如何运用有关德育知识来解决这一现实问题?
七、论述题(11分)
46.谈谈你对赫尔巴特的教育思想的认识。
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（编辑：孙亚非）
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