名师引领使教师成长的脚步更扎实

近日，在省特级教师陆虹老师的组织和引领下，杭州市饮马井巷小学迎来了一次语文教研。

第一堂课，是由执教二年级的蔡修翰老师和他的学生一同带来的《父亲和鸟》。蔡老师课堂上语气亲和，教态沉稳，给人印象深刻。课程设计上，蔡老师从提问入手，而后以整体感知、板块教学的方式，让学生体会父亲对鸟的喜爱。同时，蔡老师还在教学过程中，用图片法、字源法、对比法、合作表演感受法等多种形式帮助孩子们随文识字。由于《父亲和鸟》是一篇以父亲与“我”的对话展开的课文，因此蔡老师在课堂上让学生采用了多形式的朗读方式，在读中明理，在读中悟情。

第二位展示的是执教三年级的谢尚凡老师。他们共读了三年级的一篇略读课文《狮子和鹿》。上课过程中，谢老师带着孩子们在微课教学中识字，趣味十足;在小组合作中指导朗读，课堂活跃;在对比阅读中学习阅读方法，锤炼文章道理。从而使略读课文的教学落到实处。同时，谢老师在课堂上的教学组织和应变能力也很是出彩，从而使教师学生共享课堂。

课后，陆老师就老师们的两堂课做了精彩的点评。“老师要像一位裁缝，量体裁衣。量的是学生，裁剪的衣服不仅要合身，更要让孩子欢喜。”陆老师还指出，教学行为和教学理念是需要贯通的。新教师成长的首要不仅是明确教什么，还要知道怎么教。因此教学就要有指向大目标和分项小目标，并且在执教中要坚持将理念贯彻到教学行为之中。

（编辑：孙亚非）