教师招聘考试

各地
招考

您当前位置:公务员考试网 > 教师考试 > 教师招聘 > 综合专项 > 初中“小科”千余教师教非所学

初中“小科”千余教师教非所学

2016-12-21 14:09 教师考试网 http://jiaoshi.huatu.com/ 作者:孙亚非 来源:未知

【导读】初中“小科”千余教师教非所学

2018年,本市实施新中考,文化课考试科目由现在的5科变成9科,历史、地理、生物等往日“小科”将纳入中考。但部分“小科”教师教学业务存在欠缺。据北京教育学院首都基础教育人才科学研究院最新调研报告显示,目前全市初中“小科” 教师中有1003人“教非所学”。

在初中,中考科目一般被认为是“大科”,非中考科目一般被认为是“小科”。2018年新中考,文化课考试科目将从现在的语文、数学、外语、物理、化学5门变成语文、数学、外语、历史、地理、思想品德、物理、生物、化学9门课程。昔日“小科”变成“大科”。

在昨天举行的首都基础教育人才发展2016年研讨会上,北京教育学院首都基础教育人才科学研究院公布最新调研报告。报告显示,“小科”教师“教非所学”情况值得重视。“教非所学”,即所教科目并非所学专业。全市初中史、地、政、生教师中,约有1003名“教非所学”教师,分布在全市292所初中学校,其中,政治教师为273人,占27.2%;生物教师为216人,占21.5%。历史教师和地理教师各为257人,各占25.6%。乡村学校“教非所学”最明显,其次为镇区学校,城区学校最少。

这些“教非所学”教师中,具有现任教学科教师资格证的有277人,仅占27.6%,持证比例偏低。这些拥有资格证的教师职称整体水平也偏低,只有9.2%为“中学高级”,31.9%为“中学一级”。

报告显示,“教非所学”教师普遍缺乏专业知识和专业技能,其中,63.7%的教师表示自己对学科专业知识掌握不系统。一名从数学转教生物的老师说,自己教学生的知识都是现学现卖,还只限于书本上的东西,“再拓展的话就不敢教了,因为怕教错。”这位教师说。

据了解,“教非所学”产生的主要原因是教师结构性缺编,学校只能用其他专业的老师进行补充。也有的老师是因为所教“大科”教得不好,被学校调走教其他相对不重要的学科。但也不能否认,“教非所学”教师在整合学科知识运用方面也具有一定优势。

(编辑:孙亚非)

上一篇:大山来了教师“生力军”

下一篇:没有了

华图在线APP客户端下载

xxxx

2016年广东公职免费讲座

2016年广东公职免费讲座
xxxx

2016山东省考备考指导

2016山东省考备考指导
xxxx

2016各省公务员系列讲座

2016各省公务员系列讲座

热度排行主编推荐

历年真题更多

在线问答 我要提问

面试不能去,或者面试通过了也去不成,有

提问人: | 2015-01-12 未解决

你好,国考行测对了90道题左右,大概能得

提问人: | 2014-12-03 未解决

行测对了80道能得多少分

提问人: | 2014-12-01 未解决

我报考的是黑龙江省发展和改革委员会,请

提问人: | 2014-11-29 未解决

京ICP备11028696号-11 京ICP证130150号 京公网安备11010802021470号