2016-12-21 16:57 教师考试网 http://jiaoshi.huatu.com/ 作者：孙亚非 来源：未知
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一、单项选择题(共20题，每题1分，共20分。在每题的备选项中，只有1个最符合题意。错选、多选或未选均不得分)
1.以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是( )。
A.观察法
B.实验法
C.质的研究
D.个案研究
2.下列关于错觉的说法不正确的是( )。
A.错觉就是对客观事物不正确的感觉
B.错觉的产生是由于个人心理原因
C.错觉不存在个体差异
D.错觉是可以通过主观努力来纠正的
3.以感知过的事物形象为内容的记忆是( )。
A.机械识记
B.形象记忆
C.意义识记
D.语词逻辑记忆
4.以稳重，但灵活性不足;踏实，但有些死板;沉着冷静，但缺乏生气为特征的气质类型是( )。
A.粘液质
B.多血质
C.胆汁质
D.抑郁质
5.皮亚杰认为儿童心理发展有四个基本要素，即( )。
A.遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
B.成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
C.遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
D.成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程
6.教育的最高理想是通过( )体现出来的。
A.课程目标
B.教育目的
C.教育目标
D.培养目标
7.一个人所有心理活动的动力特征是指人的( )。
A.性格
B.能力
C.个性
D.气质
8.直观行动思维活动的典型方式是( )。
A.认知地图
B.探试搜索
C.尝试错误
D.顿悟
9.关于社区幼儿教育的特点，说法错误的是( )。
A.正规性
B.开放性
C.综合性
D.地域性
10.儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为( )。
A.规则游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.表演游戏
11.艾宾浩斯发现遗忘的规律是遗忘进程不均衡，表现为( )。
A.先慢后快
B.先快后慢
C.时快时慢
D.均匀递减
12.从一个目标出发，通过各种不同途径寻求各种答案的思维是( )。
A.抽象逻辑思维
B.理论思维
C.发散思维
D.分析思维
13.儿童自我评价能力开始发展的时期是( )。
A.幼儿期
B.童年期
C.少年期
D.青年期
14.我国农村不发达地区为了适应所在地区园舍缺乏、设备不足、适龄幼儿多的特点而采取的农村社区学前教育形式是( )。
A.二部制幼儿园
B.完全幼儿园
C.学前班
D.巡回辅导班
15.游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是( )。
A.思维
B.想象
C.注意
D.联想
16.下列说法错误的是( )。
A.手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑
B.儿童从出生起就有触觉反应
C.手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索
D.触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用
17.教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为( )。
A.规则游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.表演游戏
18.1904年1月，清政府颁布( )，规定学前教育机构为“蒙养院”。
A.《学校系统改革案》
B.《蒙养堂章程》
C.《钦定学堂章程》
D.《奏定学堂章程》
19.注意是一种( )。
A.独立的心理过程
B.心理现象
C.认识风格
D.个性特征
20.个体身心发展的不均衡性要求( )。
A.教育教学工作要抓关键期
B.教育工作要循序渐进
C.教育工作要因材施教、有的放矢
D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行
二、名词解释(共6题，每题3分，共18分)
1.家长学校
2.创造性游戏
3.手眼协调
4.气质
5.社区幼儿教育
6.同伴关系
三、简答题(共4题。每题6分，共24分)
1.皮亚杰提出儿童心理发展有哪四个基本要素?
2.教育政策与教育法规有哪些区别?
3.简述学前儿童社会教育活动评价的原则。
4.简述幼儿性别角色认识的发展阶段。
四、论述题(共2题，每题12分，共24分)
1.试述如何培养幼儿的创造性。
2.试述卢梭的幼儿教育思想。
五、案例分析题(共1题，每题14分)
新学期开始了，鹏鹏和明明高高兴兴地走进了幼儿园。鹏鹏出身于农民家庭，而明明的父母都是高级知识分子。有人说，明明将来肯定比鹏鹏有出息。请结合案例，分析影响学前儿童心理发展的因素。
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（编辑：孙亚非）
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