教师招聘每日一练2017年（1月14日）-教师网

1.用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理学家是( )

A.皮亚杰 B.科尔伯格 C.班杜拉 D.奥苏贝尔

2.高智商与高创造性的关系叙述正确的是( )

A.高智力者其创造性也高

B.高创造性者必有高智商

C.低创造性者其智商可能高也可能低

D.创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系

3.耶克斯—多德森定律表明，在学习比较复杂或困难的内容时，学习效率会随着学习动机的增强而( )

A.提高 B.降低 C.不变 D.无关

4.下列属于学习现象的是( )

A.望梅止渴 B.吃酸的东西会流唾液

C.儿童模仿电影中的人物 D.蜘蛛织网

5. “给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这句话出自( )

A.科尔伯格 B.皮亚杰 C.米尔顿 D.华生

• 答案及解析：
• 1.B【解析】科尔伯格提出道德发展阶段论，采用道德两难故事法对儿童的道德发展的阶段及特点进行研究。
• 2.D【解析】创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，又具有相关性，在整体上呈正相关趋势。其表现为：低智商不可能具有创造性;高智商可能有高创造性，也可能有低创造性;高创造性者必须有高于一般水平的智商。
• 3.B【解析】当学习任务比较困难时，较低水平的动机才有利于学习效率的提高。
• 4.C【解析】A条件反射B是无条件反射D是本能活动
• 5.D【解析】这是华生的名言。华生是环境决定论的代表人物。

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（编辑：孙亚非）