教师资格每日一练2017年（1月29日）-教师网

教师资格每日一练

1.人们对自已能否成功地从事某一行为的主观判断称为(　　)。

A.自我期待感

B.自我归因感

C.自我预期感

D.自我效能感

2.概念同化的典型方式是(　　)。

A.有意义学习

B.发现学习

C.机械学习

D.接受学习

3.“浪子回头金不换”说明人的个性具有(　　)。

A.稳定性

B.整体性

C.社会性

D.可变性

4.形成守恒概念，出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是(　　)。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

5.“于越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?(　　)

A.遗传

B.身体素质

C.教育

D.个体的主观能动性

• 答案及解析：
• 1.D【解析】自我效能感是指人们对自己是否能够成功地从事某一行为的主观判断。这一概念由班杜拉最早提出。
• 2.D【解析】概念同化是概念学习的一种形式，指用定义的方式直接向学习者呈现一类事物的关键特征，学习者利用认知结构中原有的概念理解新概念，它的典型方式是接受学习。
• 3.D【解析】“浪子回头金不换”的意思是做了错事的人如果能够改正错误，是很珍贵的行为和品质，这说明了人的个性并不是一成不变，而是具有可变性的。
• 4.C【解析】具体运算阶段从7岁到l2岁，这一阶段的标志是儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒概念，另一个特征就是出现了去自我中心主义。
• 5.C【解析】“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也”的意思是干、越、夷、貉这四个地方的人，刚生下来啼哭的声音是一样的，而长大后风俗习性却不相同，这是教育使之如此，反映了教育在人的发展中的作用。

 

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（编辑：孙亚非）