【导读】教师招聘每日一练2017年(3月31日)-教师网
1.幼儿可以随意地去做自己喜欢的事情,种种活动既没有时间的限制,也没有确定的地点,这是日常生活活动的( )特点。
A.习惯性 B.自在性 C.情感性 D.教育性
2.最近发展区存在于儿童心理发展的()。
A.任何时期 B.关键期 C.最佳期 D.敏感期
3.教师在设计和组织活动时,要特别注意把握好幼儿的( ),为幼儿提供适宜其发展的教学活动。
A.心理发展特点
B.身体发展特征
C.性格特征
D.最近发展区
4.积木、拼板、穿珠等材料应投放在( )。
A.操作区 B.木工区 C.科学区 D.语言区
5.幼儿园环境的创设,幼儿园教师必须注重精心筛选和甄别,取其精华去其糟粕,以有利于儿童的发展。这体现了幼儿园环境的( )特点。
A.教育性 B.文化性 C.可控性 D.自由性
-
答案及解析:
-
1.选B。【解析】日常生活活动是一种具有自在性特征的活动,如果我们去观察学前儿童在家里的一日生活,可以发现,有很多儿童的日常生活一般没有固定的活动内容:他们可以随意去做自己喜欢做的事情。故选择B。
-
2.选A。【解析】最近发展区是指幼儿能独立表现出来的水平,和在成人指导下能表现出来的心理水平之间的距离。最近发展区是幼儿心理发展潜能的主要标志,在幼儿心理的每个时期都时刻存在。故选择A。
-
3.选D。【解析】本题考查学前教育原理部分的知识点。维果茨基的“最近发展区理论”认为,学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有难度的内容,调动学生的积极性,发挥其潜能。
-
4.选A。【解析】材料中的积木、拼版、穿珠等属于以发展动手操作能力为主要目的的,因此,可以放在操作区。本道题选择A选项。
-
5.选C。【解析】幼儿园内环境的构成处于教育者的控制之下。具体表现在两个方面:一方面社会上的精神、文化产品,各种儿童用品等在进入幼儿园时,必须经过精心地筛选甄别,取其精华,去其糟粕,以有利于幼儿发展为选择标准。另一方面,教师根据教育的要求及幼儿的特点,有效地调控环境中的各种要素,维护环境的动态平衡,使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。
(编辑:孙亚非)