【导读】教师招聘每日一练2017年（3月31日）-教师网
1.幼儿可以随意地去做自己喜欢的事情，种种活动既没有时间的限制，也没有确定的地点，这是日常生活活动的( )特点。
A.习惯性 B.自在性 C.情感性 D.教育性
2.最近发展区存在于儿童心理发展的()。
A.任何时期 B.关键期 C.最佳期 D.敏感期
3.教师在设计和组织活动时，要特别注意把握好幼儿的( )，为幼儿提供适宜其发展的教学活动。
A.心理发展特点
B.身体发展特征
C.性格特征
D.最近发展区
4.积木、拼板、穿珠等材料应投放在( )。
A.操作区 B.木工区 C.科学区 D.语言区
5.幼儿园环境的创设，幼儿园教师必须注重精心筛选和甄别，取其精华去其糟粕，以有利于儿童的发展。这体现了幼儿园环境的( )特点。
A.教育性 B.文化性 C.可控性 D.自由性
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答案及解析：
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1．选B。【解析】日常生活活动是一种具有自在性特征的活动，如果我们去观察学前儿童在家里的一日生活，可以发现，有很多儿童的日常生活一般没有固定的活动内容：他们可以随意去做自己喜欢做的事情。故选择B。
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2．选A。【解析】最近发展区是指幼儿能独立表现出来的水平，和在成人指导下能表现出来的心理水平之间的距离。最近发展区是幼儿心理发展潜能的主要标志，在幼儿心理的每个时期都时刻存在。故选择A。
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3．选D。【解析】本题考查学前教育原理部分的知识点。维果茨基的“最近发展区理论”认为，学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能。
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4．选A。【解析】材料中的积木、拼版、穿珠等属于以发展动手操作能力为主要目的的，因此，可以放在操作区。本道题选择A选项。
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5．选C。【解析】幼儿园内环境的构成处于教育者的控制之下。具体表现在两个方面：一方面社会上的精神、文化产品，各种儿童用品等在进入幼儿园时，必须经过精心地筛选甄别，取其精华，去其糟粕，以有利于幼儿发展为选择标准。另一方面，教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的各种要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。
（编辑：孙亚非）
