教师资格每日一练2017年（5月13日）-教师网

1.很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这一记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一”很多人都反应不出来，这是一种( )现象消极作用的表现。

A.发散思维 B.定势 C.逻辑思维 D.启发

2.在突然到来的危险面前，我们能及时做出反应，并采取措施化险为夷，这在平时是办不到。这种情绪状态是( )。

A.激情 B.热情 C.心境 D.应激

3.假日回家探亲，坐汽车票价贵，但节省时间，能早一点到家，坐火车反之，这种冲突属于( )。

A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突

4.“聚精会神”主要描述的是注意的( )特点。

A.指向性 B.集中性 C.清晰性 D.鲜明性

5.学生将新学的概念“橡皮擦”归到“文具”这一总的概念中，这种学习属于( )。

A.下位学习 B.同位学习 C.上位学习 D.并列学习

• 1.【答案】B。解析：定势指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。重复性地背乘法口诀表使人的思维形成定势，因此在问题顺序发生改变时人们一时间往往反应不出来。
• 2.【答案】D。
• 3.【答案】D。解析：多重趋避冲突是指既对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突。对于坐汽车这件事，既有吸引的成分——节省时间，又有排斥的成分——价格贵;对于坐火车这件事，既有吸引的成分——价格便宜，又有排斥的成分——浪费时间。所以答案是D。
• 4.【答案】B。解析：聚精会神指集中注意力地看，是注意力高度集中的表现。
• 5.【答案】A。解析：新学习的概念“橡皮擦”是原有“文具”这一总概念的一个特例，因此这种学习是下位学习。

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（编辑：孙亚非）