教师资格证教育知识与能力模拟试题及答案1

1.1966年提出动作技能的七层次结构理论的心理学家是【D】。

A.安德森

B.韦特海默

C.乌申斯基

D.辛普森

2.迁移的图式理论的代表人物是【A】。

A.里德

B.贾德

C.苛勒

D.罗斯

3.斯腾伯格提出的智力理论是【D】。

A.群因素论

B.多重智力论

C.三维结构理论

D.智力三元论

4.提出“离差智商”概念的心理学家是【C】。

A.比奈

B.推孟

C.韦克斯勒

D.高尔顿

5.提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是【D】。

A.潘菽

B.维果斯基

C.罗杰斯

D.马斯洛

6.提高教师教学监控能力的技术不包括【A】。

A.自我反思技术

B.角色改变技术

C.教学反馈技术

D.现场指导技术

7.我国第一本教育心理学教科书的编写者是【D】。

A.陶行知

B.潘菽

C.房东岳

D.廖世承

8.从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为【B】。

A.关键期

B.学习准备

C.最近发展区

D.印刻现象

9.下列哪项学习属于有意义的接受学习?【 A】

A.学生兴趣盎然地听科普讲座

B.学生谐音法记忆单词

C.科学家探索新材料

D.玩走迷宫游戏

10.从l9世纪初叶起，英、法、瑞士等国家都先后制定了一系列工厂法规，其中重要的条款几乎都涉及童工问题，这个阶段的教育立法属于【B】。

A.零星立法阶段

B.专门对普及义务教育进行立法阶段

C.广泛进行教育立法的阶段

D.教育的综合法治阶段

11.教师申诉制度是我国教师法规定的一项救济制度，以下不属于该项制度特点的是【D】。

A.是一项正式的法律救济制度

B.是一项专门性的申诉制度

C.是一项行政性的申诉制度

D.是一项民事的申诉制度

12.课的类型(即课的分类)的划分是根据该节课的【C】。

A.教学目的

B.教学结构

C.教学任务

D.教学种类

13.探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究教师的主要任务是【B】。

A.收集信息资料

B.选择问题情境

C.分析解释问题

D.解释形成概念

14.教案也叫【C】。

A.单元计划

B.课题计划

C.课时计划

D.学期计划

15.系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，此过程是【A】。

A.教学评价

B.测量

C.测验

D.控制

（编辑：孙亚非）