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教师资格每日一练2018年(4月2日)-教师网

2018-04-02 15:41 教师考试网 http://jiaoshi.huatu.com/ 作者:孙亚非 来源:未知

【导读】教师资格每日一练2018年(4月2日)-教师网

1.学会写“木”字后有助于学习写“森”,这种迁移符合( )。

A.负迁移 B.逆向迁移 C.一般迁移 D.具体迁移

2.李红学习了英语语法后,加深了对以前学过的中文语法的理解,这种现象属于( )。

A.负向迁移 B.垂直迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移

3.当学生改正错误行为时,教师不再限制课间自由活动属于( )。

A.正强化 B.负强化 C.正惩罚 D.负惩罚

4.要求学生分辨勇敢和鲁莽,谦让和退缩是刺激的( )。

A.获得 B.消退 C.泛化 D.分化

5.某学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于( )。

A.经典性条件反射 B.操作性条件反射

C.联结反应 D.习惯成自然

  • 答案及解析:
  • 1.【答案】D。解析:具体迁移也称特殊迁移,指学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化,只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。由“石”到“磊”字的学习,属于这种具体迁移。
  • 2.【答案】D。解析:逆向迁移是指后面学习的内容对先前学习的内容产生的影响。
  • 3.【答案】B。解析:本题中负强化是撤销一个厌恶刺激以增加行为发生的频率。课间自由活动受限制对学生来说是一个厌恶刺激,不再限制就属于撤销一个厌恶刺激,故本题选B。
  • 4.【答案】D。解析:分化是有机体能对累死刺激做出不同的反应。
  • 5.【答案】B。解析:题干的描述符合正强化的概念,故属于操作性条件作用说。

 

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(编辑:孙亚非)

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