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教师招聘每日一练2018年(4月13日)-教师网

2018-04-13 17:05 教师考试网 http://jiaoshi.huatu.com/ 作者:孙亚非 来源:未知

【导读】教师招聘每日一练2018年(4月13日)-教师网

1.道德认知发展阶段论的代表人物是( )。

A.杜威 B.马卡连柯 C.班杜拉 D.柯尔伯格

2.当一个人在森林里迷路时,是否看得出四周远处有微弱光亮借以辨别方向,反映了这个人的( )的高低。

A.视觉适应 B.视觉差别感受性C.视觉感受性 D.视觉感觉阈限

3.在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来,并区别与其他属性、特征的思维过程称作( )

A.分类 B.概括 C.抽象 D.比较

4.当教师提问“一个四边形,每边边长都是1,面积是否是1?”许多同学都肯定地回答是1,而谷超豪却回答说,如果把它压扁,变成一条线,面积就差不多成了0。这体现了发散性思维的( )

A.流畅性 B.变通性 C.独创性 D.独立性

5.新教师上讲台慌乱属于情绪分类中的( )。

A.心境 B.理智感 C.应激 D.激情

  • 答案及解析:
  • 1.【答案】D。解析:道德认知模式的代表人物是皮亚杰和科尔伯格。
  • 2.【答案】C。解析:能够看到微弱光亮的能力是视觉感受性。感受性是人感知外界刺激的能力。
  • 3.【答案】C。解析: 考察抽象的概念,把抽取出来的事物的本质属性、特征整合起来的的思维过程称作综合
  • 4.【答案】C。解析:独创性指个人面对问题情境时,能独具慧心,想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的意见,具有新奇性。对同一问题所提意见愈新奇独特者,其独创性越高。
  • 5.【答案】C。解析:所谓应激是机体在各种内外环境因素及社会、心理因素刺激时所出现的全身性非特异性适应反应,又称为应激反应。

 

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(编辑:孙亚非)

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