教师资格每日一练2018年（4月29日）-教师网

1.与启发性原则在教学中贯彻要求无关的是( )。

A.建立民主平等的师生关系

B.激发学生积极思考

C.严格遵守职业道德

D.确立学生的主体地位

2.苏格拉底的“产婆术”孔子的“不愤不启、不悱不发”以及《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑、开而弗达”等，这些观点体现的教学原则是( )。

A.启发性原则

B.量力性原则

C.因材施教原则

D.循序渐进原则

3.为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的教学原则是( )。

A.启发性原则

B.直观性原则

C.高速度原则

D.高难度原则

4.教师在教学工作中要做到循序渐进，这是因为( )。

A.学生只有机械记忆力的能力

B.教师的知识，能力是不一样的

C.教学活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教学活动完全受到人的遗传素质的制约

5.夸美纽斯曾说过，“过度的练习和过度需要记忆的功课，使人恶心。”这句话表明教学应遵循( )。

A.直观性原则

B.量力性原则

C.创新性原则

D.主体性原则

• 答案及解析：
• 1.【答案】C。解析：贯彻此原则的要求：①加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。(这是贯彻启发性原则的首要问题)②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。③让学生动手实践，培养学生独立解决问题的能力。④发扬教学民主。包括：建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同的见解，允许学生向教师提问、质疑等。
• 2.【答案】A。解析：启发原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。苏格拉底和孔子的教育思想，都是调动学生自主思考的启发原则。
• 3.【答案】A。解析：启发原则要求在教师的引导下，发挥学生自主思考的能力，帮助学生自主理解和掌握知识的原则，是将教师的主导作用与学生主体作用相结合的体现。
• 4.【答案】C。解析：人的身心发展的一般规律的顺序性给我们的教育启示即循序渐进。
• 5.【答案】B。解析：量力性原则即教学活动要适合学生的发展水平。这一原则是为了防止发生教学难度低于或高于学生实际程度而提出的。

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（编辑：孙亚非）