教师资格每日一练2018年（6月28日）-教师网

2018-06-28 14:01:20 [您的教师考试网]

1.下列情境中代表内部学习动机的是( )

A.课间休息时，小李回到教室里做作业

B.王老师对张华的测验成绩表示满意

C.校长在全校大会上宣布三好学生名单

D.陈英每天独自看几小时电视

2.把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式是( )

A.常规管理 B.目标管理 C.平行管理 D.民主管理

3.教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情均能使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，从而取得显著的进步。这属于( )

A.第一印象 B.共鸣效应

C.罗森塔尔效应 D.移情效应

4.学生集体的特征首先是要有( )。

A.集体舆论

B.共同目标

C.干部队伍

D.活动

5.塔西纳里估计，至少在10年以内纳米技术还不会应用到计算机处理器和微型机械等产品上，钽在新材料领域却是大有可为。人们可以改变塑料、石油、纺织物的原子和分子的排列，使它们具备透气、耐热、高强度和良好的弹性等特征。塔西纳里预计，他们研究、设计的具有化学防护功能的战斗服有望在两年内面世。

10年以内纳米技术在哪些领域里大有可为?(　　)

A.所有领域

B.塑料、石油、纺织物等新材料

C.计算机、化工、军工

D.微型机械

答案及解析：
1.选D 【解析】内部学习动机是指由个体内在的需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣等因素促使学生积极主动地学习属于内部学习动机。选项A体现的正是学生学习的内部动机，本题选A。D也属于内部动机，但不是学习行为，故不选
2.选C 【解析】班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。班级管理模式分为四类：(1)班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动;(2)班级平行管理理论源于著名教育家马卡连柯的“平行影响”的教育思想，是一种把对集体和个人的管理结合起来的管理方式;(3)班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式;(4)班级目标管理是由美国管理学家德鲁克提出的，其理论的核心是将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式，是一种以自我管理为中心的管理。本题选C。
3.选C 【解析】罗森塔尔把教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应，也有人将之称为罗森塔尔效应。即教师对学生寄以期待，学生就会发生相应于这种期待的效应。题干表达的正是罗森塔尔效应，本题选C。第一印象是社会知觉的一种偏差，它是指与陌生人初次相见时给自己留下的印象。共鸣效应即共鸣现象，物理学上也叫共振，是指一个物体振动时，另一个物体也随之振动的现象。移情效应是指人们在对对象形成深刻印象时，当时的情绪状态会影响他对对象今后及其关系者(人或物)的评价的一种心理倾向，即把对特定对象的情感迁移到与该对象相关的人或事物上，引起他人的同类心理效应。
4.B[解析]学生集体是按照一定的培养目标和教育规范组织起来的.由班级学生所组成的活动共同体。这一集体建立的前提是要有共同的奋斗目标。
5.B【解析】依据题干的第一句前面的分句可以排除C、D两项，而A项太过绝对，所以选B。