新一轮基础教育课程改革

新一轮基础教育课程改革是自1999年提出后一直提的都比较火热的事件，虽然它在考试过程中出题不是很多，但是每年都会有涉及新课改的内容。一般情况下经常以选择、简答和案例的题型进行考察。因此，我们要全面备考，做到分分必争，因为在各个地市的教招考试中，一分就能拉开一批人，所以今天我们就来详细论述下新一轮基础教育课程改革(即新课改)。

首先，从它的名字来看，新一轮基础教育课程改革，新一轮是第几轮呢?自建国之后我们已经进行到第八次基础教育课程改革了。基础教育课程改革，又改革哪些学段呢?改革有幼儿园、小学、初中和高中等学段的教育。

其次，来看下基础教育课程改革的核心理念：“以人为本”即一切为了每一位学生的发展。这是选择题备考的点，另外在案例分析题中有时候也会涉及到。再次，它的具体目标：1.实现课程功能的转变(核心目标)2.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性3.密切课程内容与生活和时代的联系4.改善学生的学习方式5.建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度6.实行三级课程管理制度。这个是以简答来进行备考的地方，不过也有其他的一些小的选择题，比如(1)新课程改革的核心目标：实现课程功能的转变。(2)课程结构具有什么特点呢?均衡性、综合性、选择性。(3)新提倡的学生学习方式：自主、合作和探究。(4)与素质教育相一致的评价是什么?发展性评价(5)哪三级课程管理?国家、地方和学校。

最后就是经常以案例分析题的形式出现的教育观：学生观、教师观、学习观等一些内容，这个知识点需要大家熟记于心同时更要会与材料联系到一起。下面举些真题，我们来详细看看如何备考。

1.多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为( )。

A.加德 B.推孟 C.韦克斯勒 D.加涅

1.【答案】A。解析：这个题主要考察的就是新课程改革的理论基础，其实新课程改革的理论基础有两个：加德纳的多元智能理论和建构主义。因此，答案选择A。

2.在“对话式或互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是( )。

A.教师是主人，学生是客体 B.学生是主体，教师是客体

C.都是主体 D.都是客体

2.【答案】C。解析：教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。同时教师是教的主体学生是学的主体，因此要坚持教师和学生互为主体的关系。

3.贯彻新课改“以人为本”的理念首先应该做到( )。

A.培养学生正确的学习态度 B.充分传授知识

C.尊重学生的人格，关注个体差异 D.让学生自主选择课程

3.【答案】C。解析：基础教育课程改革的核心理念：“以人为本”即一切为了每一位学生的发展.即尊重学生的人格，关注每一位学生的个别差异。

4.新课程结构的三个基本特性( )。

A.均衡性发展性互补性 B.均衡性综合性选择性

C.针对性发展性综合性 D.针对性综合性自主性

4.【答案】B。解析：新课程改革具体目标中体现课程结构的均衡性、综合性和选择性，因此新课程结构的三个基本特性就是B。

这个章节出题还是很多的，在这里咱们就不详细论述了，其他还需要大家多多的背诵，课后多做功夫。

（编辑：宗美琦）