教师招聘每日一练2019年（1月20日）-教师网

1.根据耶克斯-多德森定律，最有利于激发学习动机.提高学习效率的是( )。

A.动机水平适中 B.动机水平较低 　C.动机水平很高 　D.动机水平很低

2.体现了垂直迁移的具体事例是( )

A.汉语拼音的学习影响英语字母的学习

B.“角”的概念的掌握影响“直角”等概念的学习

C.“石”字的学习影响“磊”字的学习

D.在学校形成的爱护公物的习惯影响到在校外的行为表现。

3.艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是( )。

A.先快后慢 B.先慢后快 C.先后一致 D.不快不慢

4.心智技能形成过程中各阶段顺序是( )

A.原型操作、原型定向、原型内化 B.原型操作、原型内化、原型定向

C.原型内化、原型定向、原型操作 D.原型定向、原型操作、原型内化

5.加涅的智慧技能层次由低到高分为五个亚类( )。

A.具体概念、定义性感念、规则、高级规则、辨别

B.辨别、定义性感念、具体概念、规则、高级规则

C.具体概念、规则、定义性感念、高级规则、辨别

D.辨别、具体概念、定义性感念、规则、高级规则

• 答案及解析：
• 1. 选A【解析】根据耶基斯一多德森定律中等强度的动机水平最有利于提高学习效率。
• 2. 选B【解析】根据迁移内容的不同抽象与概括水平分为垂直迁移和水平迁移，处于不同概括水平的是垂直迁移。
• 3. 选A【解析】艾宾浩斯揭示遗忘规律，遗忘的进程是不均衡的，遗忘在识记后立即开始，在识记后的短时间内遗忘得很快，随着时间的进展逐渐缓慢。总体上是先快后慢。
• 4. 选D【解析】心智技能形成过程分为原型定向、原型操作、原型内化。
• 5. 选D【解析】加涅的智慧技能的学习即程序性知识的学习，解决的是做什么，怎么做的问题，由低到高分为辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则。故选D。

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（编辑：宗美琦）