教师资格每日一练2019年（3月11日）-教师网

1.下面体现孔子启发式教学思想的是( )。

A.学而时习之 B.不愤不启，不悱不发

C.性相近，习相远 D.学而不思则罔，思而不学则殆

2.师生关系在社会道德方面是( )。

A 授受关系 B 指导和被指导关系

C 相互促进关系 D 相互制约关系

3.在归因理论中，属于内在的、稳定的因素是( )。

A.能力 B.努力 C.运气 D.任务难度

4.下列学习活动中属于内在学习动机是( )。

A.获得表扬 B.获得高分 C.获得好名次 D.获得解答

5.关键期的提出体现了心理发展的( )。

A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.差异性

• 答案及解析：
• 1、选B。【解析】“不愤不启，不悱不发”说的是：学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他;如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他。这是孔子论述启发式教学的重要名言。
• 2、选C。【解析】师生关系在社会道德方面是相互促进关系。在知识上是授受关系;在人格上是平等关系。
• 3、选A。【解析】能力属于内部的、稳定性因素。
• 4、选D。【解析】前三者是外在的学习动机，获得解答是学生对知识本身的兴趣，因此是内部的学习动机。
• 5、选B。【解析】关键期的提出体现了心理发展的不平衡性。人的发展有一个关键期，这个阶段施以适当的教育可以促进个体迅速发展，错过了这个时期，以后再想补救就比较困难了。

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（编辑：宗美琦）