2010-06-10 15:27:52 [您的教师考试网]
本报讯（记者 李爱铭）提到教育均衡，人们往往想到教师调动和 “软流动”。闸北教育局日前传出消息，该区“星火计划”创新出一种教育均衡模式：通过政府购买服务、招标共享、双向选择等管理创新，在师资不流动的前提下，打通了 “一校优秀教学经验全区共享”的新通道。
据调查，家长择校，关键是择优秀师资和特色教育品牌。闸北新中初中的数学、彭浦实验学校的机器人等项目是众人追捧的“名牌”。当下，学校的名牌项目不少，但能被推广到外校的不多。优秀教学经验难推广，还在一定程度上造成校际间不均衡。2007年起，闸北区启动“星火计划”，由政府购买学校优质教学科研成果的使用权，向全区的中小学招标，进行推广使用。
杭顺清老师与自己的团队在几十年带教奥数的经验基础上，总结出一套“初中数学学生错误与校正”的实用方法。这套行之有效的方法，能不能让更多学校的孩子受益？闸北区政府搭建平台为其寻找“下家”。彭浦中学、朝阳中学、育群中学、塘沽中学、共康中学、岭南中学等一批学校纷纷接手，拿到本校使用。当代中学与这些学校签订使用合同，并派出师资团队，上门提供全程跟踪服务。
“输出的教学科研成果要符合两个条件：第一本身是科学的、有效的；第二要有可操作性、可供普及。”闸北区教育局局长顾筱璞透露，区教师进修学院组建了一支由40多名学科专家组成的评审团，对“星火计划”输出项目筛选把关，优中选优，从57项申报项目中选出16个进行推广。（下转第8版）
风华高中的“初高中教学衔接”项目便是其中之一。高一学生刚入学时成绩参差不齐是不少高中面临的共同问题。因此，招标方案一公布，立即引起多所高中的兴趣。成果输出方和使用方 “你情我愿”，避免了以往教学科研成果推广“拉郎配”的尴尬。风华中学在输出成果时，派驻团队上门跟踪指导，使用的学校结合本校学生基础、教师队伍实际进行本土化改造。为肯定输入学校的使用积极性和在植入过程中的创造性劳动，闸北区教育局对使用并取得成效的学校，同样给予奖励。
3年来，闸北“星火计划”共推出16个项目，为区内的35所学校使用。优质资源全区共享，既培训了师资队伍，又提高了教学水平，最终让更多学校、更多学生受益。专家评估中，认为推广成效 “很好”的占48.3%，“较好”的占50.61%。认为培训质量“很高”的占58.78%，“较高”的占40.13%。多数专家认为，此举对促进区域教育质量均衡发展起到了积极的推动作用。
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责任编辑：panlg
