参考答案与解析
一、单项选择题
1．C[解析]教育心理学初创时期为20世纪20年代以前，发展时期为．20世纪20年代到50年代末，成熟时期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪80年代以后。
2．A[解析]1879年W．冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实验室，这一事件是心理学成为一门独立学科的标志。
3．C[解析]教学内容是学与教的过程中，要有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。
4．D[解析]美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
5．B[解析]心理学是研究人的行为和心理活动的规律。
6．C[解析]略。
7．D[解析]见大纲第10页。
8．A[解析]学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。
9．B[解析]学校教育需要按照特定的教学目标来最有效的组织教学，教师起着关键的作用。
二、多项选择题
1．ABC[解析]见大纲第4页。
2．ACDE[解析]教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能和教学风格。
3．ADE[解析]学生这一要素主要从二个方面影响学与教的过程。其一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等；第二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等。
4．CDE[解析]教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，前者涉及课堂自然条件、教学设施等，后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系校风社会文化背景等等。
5．ABCDE[解析]见大纲第6页。
6．ABDE[解析]教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用，这些作用往往相互交织在一起。
7．ABCDE[解析]教学媒体正不断更新，从简单的实物、书本、录音、录像到多媒体计算机网络，都是教学媒体。
三、填空题
1．学与教 2．个体 3．教材、课程 4．应用心理学、心理学 5．物质、社会 6．预测和评判、监视和分析 7．教学情境、教学活动 8．60 9．结合教育实际 10．学生与学习心理、教学与教师心理 11．发展 12．原则、技术 13．70 14．初创时期、发展时期、成熟时期 15．学习