https://www.hteacher.net 2020-01-05 11:45 中国教师资格网 [您的教师考试网]
1.题目：七年级《赛龙夺锦》片段教学
2.内容：
3.基本要求：
(1)试讲10分钟;
(2)了解广东音乐;
(3)指导学生为片段创编打击乐伴奏;
(4)与学生互动。
【试题解析】
一、结合视频谈话导入
1.播放端午节赛龙舟的视频，请学生自习观察视频中的特点
2.学生回答，教师总结赛龙舟中有齐心协力的呐喊声、岸边的加油声、打击乐声。引出广东赛龙舟音乐《赛龙夺锦》【板书】
二、介绍作者
1.介绍作者何柳堂
三、初听乐曲
1.提问：同学们，听完这首作品，给你的整体感受是什么样的呢?可以听出是由哪些乐器演奏的吗?
2.学生回答，教师总结，作品欢快热闹，表现了赛龙舟时热闹的场景。有打击乐、吹奏乐器和弦乐。引出广东音乐概念。
3.出示广东音乐演奏图片，并为学生介绍。
四、分段欣赏
(一)欣赏引子部分
1.提问：听完这段音乐，你的是感受是什么呢?
2.学生讨论派代表回答，教师总结，评价学生的回答。
3.再次播放乐曲，请学生跟着音乐拍打节奏。
(二)欣赏引子和第一段
1.提问：这一段音乐的特点是什么?
2.学生回答，教师总结。
师：同学们，这一段鼓声稍慢，但是节奏感很强，大家能想象到什么画面呢?是不是划龙船的队员们正在慢慢的统一节奏呢?
3.再次播放音乐，请学生们跟随音乐节奏做划龙船的动作，置身于音乐中。
(三)欣赏第二段音乐
1.在听这段音乐的时候，你的脑海浮现出了怎样的画面?音乐的情绪是怎样的呢?
2.学生回答，教师总结。
师：大家的想象力都非常好，结合了划龙船时的情景，现在这段音乐节奏与原来相比更加流畅、明快。表现了龙船队员们不甘落后，勇往向前，往重点冲刺的场景。
3.再次播放音乐，感受音乐的紧张气氛，请学生们跟着音乐的节奏，加快划龙船的动作频率。
(四)欣赏第三段音乐
1.提问思考：这段音乐与之前的几段相比又有什么不同呢?展现了什么情景?
2.学生回答，教师总结。
师：这一段音乐表现了竞赛者胜利的场景。所以节奏叫第二段音乐更加明快，情绪更加高涨。
3.再次播放音乐，请学生设计胜利的动作跟着音乐做律动。
(五)完整欣赏作品
1.再次完整欣赏，感受广东音乐的特点。
2.请学生结合音乐简单说唱广东音乐的特点。
五、拓展欣赏
1.欣赏电影《黄飞鸿》的片段，黄飞鸿出场的乐曲由《赛龙夺锦》改编。
五、音乐活动
1.将课前准备好的锣、小镲、木鱼等打击乐器分小组发给学生，为作品创编打击伴奏。
2指导学生为乐曲进行伴奏，表演。
3.学生进行表演，教师为大家进行指挥。课堂气氛非常热烈。
六、课堂小结
1.师生共同总结
2.搜集广东音乐的演奏乐器图片，下节课与大家分享展示。
七、板书展示
责任编辑：郭爽
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