2019下半年教师资格面试考试高中体育试题及解析4

https://www.hteacher.net 2020-01-05 11:54 中国教师资格网 [您的教师考试网]

1.题目：双杠的支撑摆动

2.内容：

动作要领：由支撑开始，举腿送髋前伸，后摆时紧腰夹臀直体自然下落，直臂顶肩以肩为轴前后摆动。前摆时，身体由后上方保持顶肩直体自然下摆，当身体前摆过垂直位后主动收腹屈髋向前上方用力摆腿，同时两臂用力向后下方撑杠顶肩，并积极拉开肩角、伸髋、送腿，自然伸直身体至最高点;后摆时，身体由前摆至最高点保持顶肩、紧腰、夹臀、直体自然下摆，当身体下摆至杠垂直位时，用力向后上方甩腿加速后摆，并逐渐顶开肩角，保持含胸、紧腰、夹臀直体上摆到最高点。

3.基本要求：

(1)试讲约10分钟;

(2)展示支撑摆动的动作，并设计教学过程;

(3)教学环节完整，动作示范正确。

【试题解析】

一、开始部分

课堂常规：

1.整队集合，点名报数

2.宣布上课，师生问好

3.宣布本节课的内容及要求

4.检查服装，安排见习生

二、准备部分

1.绕操场慢跑两周

跑运过程中可以变换动作，车轮跑、跨步跑、小步跑等，以多种组合跑步动作增加跑步内容的趣味性。

2.音乐伴奏下徒手操练习

以老师为中心围城一个圈，按照头部运动、扩胸运动、体转运动、正侧压腿以及各个关节的练习顺序进行徒手操练习(4×8拍)。

三、基本部分

1.挂图或视频展示双杠支撑摆动的全过程

设计意图：吸引学生的注意力，让学生带着问题来学习，以达到课未始、兴已浓的效果。

2.自主、合作、探究阶段

将学生分为若干组，进行小组讨论和自主练习，并向学生抛出问题：如何才能迅速有效击球。

设计意图：提高学生的探究、创新和团结协作能力。

3.教师示范、分解讲解双杠支撑摆动的动作

设计意图：教师通过完整与分解动作的示范以及讲解，让学生初步建立动作表象，并示范保护与帮助的方法。

4.学生练习巩固阶段

练习1：杠上支撑练习

练习2：在双杠上做杠下摆动练习

练习3：在一定高度设置标志物，学生做摆动后用脚尖触标志物练习

练习4：双杠支撑摆动的完整练习

在此过程中教师巡回指导，如有必要可进行集体纠错，并进行学生动作展示。在每个过程中都安排保护与帮助。

6.教学比赛- -支撑摆动接力赛

将全班学生分成人数和竞技水平均等的4个队伍，进行接力比赛，每组的第一名同学进行上杠做支撑摆动后迅速到杠的另一端，下一名同学开始，率先完成比赛的队伍获胜。

设计意图：通过教学比赛，进一步巩固今天所学内容，同时增强学习的趣味性。

四、结束部分

1.放松练习(舒缓的音乐做放松操)

设计意图：放松身心、调整心率、消除疲劳。

2.课堂小结(学生总结本节课的收获，并进行自评、互评，教师进行补充评价及情感态度、价值观升华)

设计意图：教师引导学生回顾本课所学内容，不仅可以巩固知识点，还可以通过学生的自我评价和小组内评价总结学习收获，检验教学设计的合理性和可操作性

3.整理场地，收拾器材

4.宣布下课，师生再见

责任编辑：郭爽