教师招聘每日一练2020年（2月18日）-教师网
https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-18 09:02 教师招聘网 [您的教师考试网]
1.按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于( )
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
2.某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是( )
A.正强化 B.负强化 C.正惩罚 D.负惩罚
3.体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是( )
A.社会学习理论 B.操作条件反射理论 C.认知学习理论 D.人本主义学习理论
4.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这一论述强调的学习动机类型是( )
A.内部动机 B.外部动机 C.社会交往动机 D.自我提高动机
5.说明做什么和怎么做、反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于( )
A.描述性知识 B.陈述性知识 C.程序性知识 D.条件性知识
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责任编辑：郭爽
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