2020年教师招聘笔试教综模拟题及答案解析29

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-21 09:32 教师招聘网 [您的教师考试网]

【参考答案】

1.A

【解析】奥地利精神分析学派的创始人弗洛伊德，认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。故本题选A。

2.A

【解析】洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。故本题选A。

3.D

【解析】本题考查的是教学相长。教学相长是指在教育过程中，教师的教促进学生的学，学生的学促进教师的教。教与学是相互促进的，“学然后知不足，教然后知困”。教学相长包括三层涵义：(1)教师的教可以促进学生的学;(2)教师可以向学生学习;(3)学生可以超越教师。题干中的教师被学生质疑，恼羞成怒，违背了教学相长的思想。故本题选D。

4.D

【解析】教育者如果单纯强调人的自然性就会导致遗传决定论;若过分强调教育的作用则易导致教育万能论;若过分强调环境对个人发展的影响则易导致环境决定论;而过分强调以儿童为中心又会导致儿童中心论。故本题选D。

5.B

【解析】个体身心从中间到四周，从骨骼到肌肉等体现了顺序性特点。故本题选B。

6.B

【解析】考查感觉后像的概念。感觉后像主要表现在视觉上。故本题选B。

7.A

【解析】考查知觉恒常性的种类。知觉条件变化仍知觉为白色，体现了颜色恒常性，故本题选A。

8.C

【解析】本题考查的是奥苏泊尔提出的有意义学习的类型。根据知识本身的存在形式和复杂程度，奥苏贝尔将有意义学习分为符号学习(表征学习)、概念学习和命题学习。其中最低层次为表征学习。故本题选C。

9.B

【解析】本题考查的是皮格马利翁效应。教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮格马利翁效应，即教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格等心理因素。题干符合皮格马利翁效应的概念，故本题选B。

10.A

【解析】本题考查的是耶克斯—多德森定律。“耶克斯—多德森定律”表明：(1)任务难度越高，最佳动机水平越低;反之任务难度低，最佳动机水平越高;(2)动机最佳水平与学习课题的难易程度有关。一般来讲，最佳水平为中等动机强度，动机不足或过分强烈都会影响学习效率;(3)学习动机和学习效果之间呈“倒U型曲线”。因此，不是学习强度越大，学习效率越高，A选项说法错误。故本题选A。

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