2020年教师招聘考试笔试教综模拟试题及解析70

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-12 09:53 教师招聘网 [您的教师考试网]

【参考答案】

1.C

【解析】场独立型的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索为依据，不易受周围环境因素的影响和干扰，倾向于对事物作出独立判断;行为常是非社会定向的，社会敏感性差，不善于社交，关心抽象的概念和理论，喜欢独处。故本题选C。

2.D

【解析】场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景的影响，往往不易独立地对事物做出判断，而是人云亦云，从他人处获得标准。社会敏感性强，爱好社交活动。场独立的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索为依据，不易受周围环境因素的影响和干扰，倾向于对事物做出独立判断，由此可以看出，ABC三个选项的做法适合场独立的学生。故本题选D。

3.A

【解析】直接导入法就是教师一上课便直接切入本节课学习的内容，从而快速进入学习状态的一种导入方式。题干中老师讲《爱因斯坦与小女孩儿》时，直接点出了爱因斯坦，符合直接导入。故本题选A。

4.D

【解析】勤奋感对自卑感(6～12岁)，本阶段的发展任务是培养勤奋感，体验能力的实现。故本题选D。

5.D

【解析】美国精神分析学家埃里克森认为，人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段。故本题选D。

6.D

【解析】形式运算也叫命题运算，是儿童思维发展趋于成熟的阶段。儿童的思维超越了对具体可感知事物的依赖，发展水平已接近成人，能够解决抽象问题，解决问题的方法也更具逻辑性和系统性。皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现。故本题选D。

7.C

【解析】自我同一性对角色混乱(12～18岁)，本阶段的发展任务是培养自我同一性，体验忠诚的实现。青少年在为解决“我是谁”的问题做心理斗争，即随着他们把参考对象从父母转向同伴，他们需要知道自己与同伴是怎样的相同，同时又与别的任何人有着独特的不同。故本题选C。

8.C

【解析】正常条件下，心理的发展总是遵循一定的模式，具有一定方向性和先后顺序，不可逆、不能逾越。C项说明心理发展具有阶段性。故本题选C。

9.C

【解析】量力性原则，又称可接受性原则，是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心健康发展。题目中，老师连续讲了N遍，学生还不会，说明违背了可接受性原则。故本题选C。

10.A

【解析】根据皮亚杰的认知发展阶段理论，2-7岁前运算阶段主要是直观动作思维。婷婷借助数手指进行思考说明其主要利用的是直观动作思维，因此最可能的年龄应该是2-5岁。A项正确。B、C、D三项：为干扰项。与题干不符，排除。故本题选A。

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