2020年教师招聘考试笔试教综模拟试题及解析76

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-13 09:06 教师招聘网 [您的教师考试网]

【参考答案】

1.B

【解析】布鲁纳的认知——结构学习理论认为教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解。所谓学科的基本结构，是指学科的基本知识、基本方法与基本态度。而布鲁纳又属于认知学习理论代表人物之一。故本题选B。

2.B

【解析】人本主义和其它学派最大的不同是认为心理学应该探讨完整的人，强调人的价值，强调人有发展的潜能，而且有发挥潜能的内在倾向，即自我实现倾向。故本题选B。

3.A

【解析】生活中，为了促进完成工作效率的完成，对于喜欢和不喜欢的活动，我们用喜欢的作为不喜欢的强化物，称为普雷马克原理，是普雷马克提出的。也就是先做你不喜欢的，再做喜欢的。题干中写完了作业，才能出点玩，属于普雷马可原理。A项正确。B项：莱斯托夫效应指的是相对于普通事物，记住独特或特殊事物的可能性更大。与题干不符，排除。C项：罗森塔尔效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，也称皮格马利翁效应或期待效应。与题干不符，排除。D项：无此项说法。与题干不符，排除。故本题选A。

4.D

【解析】规则的学习指了解概念之间的关系，学习概念间的联合。自然科学中的各种定律、定理的学习是规则学习。根据三角形全等的原理来做几何证明题就是规则的应用。D项正确。故本题选D。

5.A

【解析】规则的学习指了解概念之间的关系，学习概念间的联合。自然科学中的各种定律、定理的学习是规则学习。故本题选A。

6.B

【解析】学习包括获得、转化和评价三个过程。布鲁纳认为，学习活动首先是新知识的获得，新知识可能是以前知识的精炼，也可能与原有知识相违背;获得了新知识以后，还要对它进行转化，即对新知识进行进一步的分析和概括;而评价则是对知识转化的检查，通常包含对知识合理性的判断。故本题选B。

7.B

【解析】奥苏伯尔认为当符号代表的新知识与认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系时，有意义学习就发生了。非人为的联系指两种学习内容具有逻辑上的联系。本题中选项C和D就属于这种联系。实质性的联系是指多种符号表达同一内容，如语言符号和表象符号所指同一事物。本题中选项A涉及的是这种联系。选项B不具备上述联系中的任一联系，因此在奥苏伯尔看来属于机械学习。故本题选B。

8.D

【解析】有机体在做出某一行为反应后，不再有强化物伴随，那么，此类反应在将来发生概率会降低，称之为消退。故本题选D。

9.B

【解析】马斯洛的需要层次理论中成长需要包括认知需要、审美需要、自我实现需要，B项尊重需要属于缺失性需要。故本题选B。

10.B

【解析】替代性学习，也叫观察学习，即通过观察别人而进行的学习。故本题选B。

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