https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-14 09:42 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.一般而言,教育的起源有教育的神话起源、教育的生物起源、教育的心理起源、教育的劳动起源、教育的生活起源等学说。那么在教育的起源问题上,英国教育学者沛西·能最有可能发表以下哪种论述?( )
A.“原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识的模仿”
B.“教育从它的起源来说,是一个生物学的过程,不仅一切人类社会有教育,不管这个社会如何原始,甚至在高等动物中也有低级形式的教育。教育……是扎根于本能的不可避免的行为……生物的冲动是教育的主要动力”
C.“只有从恩格斯的‘劳动创造人类本身’这个著名原则出发,才能了解教育的起源,教育也是在劳动过程中产生出来的”
D.“教育的发生,就只根于当时当地人民实际生活的需要,它是帮助人营社会生活的一种手段……自有人生,便有教育,因为自有人生,便有实际生活的需要”
2.朱熹是理学思想的集大成者、儒学的发展史上的重要任务。下列观点不属于朱熹的教育主张的是( )。
A.先王之学以明人伦为本
B.为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必先于读书
C.君子欲化民成俗,其必由学乎
D.读书之法,莫贵乎循序而致精。而致精之本,则又在于居敬而持志
3.小强不善于结交朋友,语文、英语成绩一般,但擅长绘画。根据加德纳的多元智力理论,小强具备较高的( )。
A.空间智力 B.语言智力 C.数学逻辑智力 D.音乐智力
4.当代教育家苏霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个兴趣小组作为选择,这反映了教育必须适应人身心发展的哪一个特点( )。
A.顺序性 B.互补性 C.不平衡性 D.个别差异性
5.班级文化建设里,教室板报、名言、班级舆论等属于( )。
A.物质文化 B.精神文化 C.组织文化 D.制度文化
6.我国明代教育家王阳明指出:“大抵童子之情,乐嬉游而掸拘检,如草木之始萌芽,舒畅之则条达,催扰之则衰萎。今教童子,必使其趋向鼓舞,中心喜悦,则其进自不能已。”这述及的是( )。
A.知行统一 B.因材施教 C.遵循学生的身心发展规律 D.循循善诱
7.某同学每周都对自己的学习情况作出小结,分析自己在学习上取得的进步,找出自己的薄弱环节。他这种行为属于( )。
A.自我认识 B.自信 C.自我体验 D.自我调控
8.我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”,以养成个人的“个性、智能、学识”,并要外化出去。这反映了教育目的的( )。
A.“社会本位论”价值取向
B.“个人本位论”价值取向
C.“文化本位论”价值取向
D.“官本位”价值取向
9.一位亲眼目睹美国9.11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。属于( )。
A.形象记忆 B.情景记忆 C.情绪记忆 D.动作记忆
10.下列选项中,没有体现思维的概括性的是( )。
A.借助思维,人可以认识植物与动物、动植物与人类的生态平衡关系
B.借助思维,人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类,称之为枣树
C.人们通过有关秦朝的历史资料和兵马俑等文物,回顾秦始皇时期社会政治发展的状况
D.借助思维,人可以认识体温、生物电及血液成分等变化与人体健康状况之间的联系
责任编辑:郭爽
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