2020年教师招聘笔试教育综合知识模拟题及解析39

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-09 09:12 教师招聘网 [您的教师考试网]

【参考答案】

1.B

【解析】本题考查的是垂直迁移的运用。垂直迁移也称纵向迁移，是指先行学习内容与后续学习内容在不同水平的学习活动之间产生的影响。垂直迁移表现在两个方面：一是自下而上的迁移，二是自上而下的迁移。A选项，属于负迁移。B选项，点的概念是重心、垂心概念的上位概念，因此属于垂直迁移。C选项，属于具体迁移。D选项，属于一般迁移。故本题选B。

2.A

【解析】本题考查的是教学策略。以教师为中心的教学策略包括：直接教学(指导教学)、接受学习。以学生为中心的教学策略包括：发现教学、情境教学、合作学习、非指导性教学。个别化教学策略包括：程序教学(斯金纳)、计算机辅助教学、掌握学习。要求学生尽快掌握这种知识和技能，宜采用以教师为中心的讲授策略，讲授策略的优点是在短时间内向学生传递大量而系统的知识。故本题选A。

3.B

【解析】本题考查的是品德的心理结构。知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素。道德认识是品德的基础。道德情感是学生产生品德行为的内部动力，是实现转化的催化剂，是最具有动力色彩的成分。道德意志是调节学生品德行为的精神力量。道德行为是关键，是衡量个体思想品德高低的重要标志。故本题选B。

4.C

【解析】本题考查的是教师期望效应。教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮革马利翁效应，即教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。晕轮效应是当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征作相似判断，也称光环效应。名人效应实质就是一种晕轮效应，B选项是干扰项。故本题选C。

5.B

【解析】本题考查的是皮亚杰的认知发展阶段理论。皮亚杰提出认知发展的阶段理论，将个体的认知发展分为四个阶段：(1)感知运动阶段(0岁—2岁);(2)前运算阶段(2岁—7岁);(3)具体运算阶段(7岁—11岁);(4)形式运算阶段(11岁—成人)。在前运算阶段儿童具备的特征：①早期的符号功能;②自我中心性;③集体独白;④思维的片面性;⑤认为一切事物都是有生命的——“泛灵论”;⑥思维活动表现的关系单一，不能进行可逆运算。因此，思维的不可逆性和自我中心是前运算阶段的特征。故本题选B。

6.B

【解析】本题考查的是表象的概念。表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。表象是从感知到思维的过渡阶段，是认知过程中的重要环节。小王去过长城，头脑中仍然保留长城的映像，属于表象。故本题选B。

7.D

【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国义务教育法》第三十九条规定：“国家实行教科书审定制度，教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定。”故本题选D。

8.D

【解析】本题考查的是气质类型。现代的气质学说仍将气质分为四种典型的类型：(1)胆汁质：这种人情绪体验强烈、爆发迅猛、平息快速，思维灵活但粗枝大叶，精力旺盛、争强好斗、勇敢果断，为人热情直率、朴实真诚、表里如一，行动敏捷、生机勃勃、刚毅顽强;但这种人遇事常欠思量，鲁莽冒失，易感情用事，刚愎自用。整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩。(2)多血质：这种人感情丰富、外露但不稳定，思维敏捷但不求甚解，活泼好动、热情大方、善于交往但交情浅薄，行动敏捷、适应能力强;弱点是缺乏耐心和毅力，稳定性差，见异思迁。(3)黏液质：这种人情绪平稳、表情平淡，思维灵活性较差但思考问题细致而周到，安静稳重、踏踏实实、沉默寡言、喜欢沉思，自制力强、耐受性高，交往适度、交情深厚;但这种人的行为主动性较差，缺乏生气、行动迟缓、死板、按部就班。(4)抑郁质：这种人情绪体验深刻、细腻持久，情绪抑郁、多愁善感、外表温柔，思维敏锐，想象丰富，不善交际、孤僻离群，自制力强，但他们的行为举止缓慢、软弱胆小、优柔寡断。题干中符合胆汁质的特点，故本题选D。

9.B

【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《预防未成年人犯罪法》第四十五条规定“对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。已满十六周岁不满十八周岁未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理。”因此，题干描述的一律不公开审理的年龄段是14周岁以上不满16周岁。故本题选B。

10.A

【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国义务教育法》第九条规定：“发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。”故本题选A。

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