https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-18 14:35 教师招聘网 [您的教师考试网]
【参考答案】
1.D
【解析】本题考查的是普雷马克原理。普雷马克原理是指用高频行为(喜欢的行为)作为低频行为(不喜欢的行为)的有效强化物。德西效应认为适度的奖励有利于巩固个体的内在动机,但过多的奖励却有可能降低个体对事情本身的兴趣.降低其内在动机。与题意不符。“先吃你的蔬菜,然后你就可以吃甜点。”体现了普雷马克原理,用高频活动强化低频活动。故本题选D。
2.A
【解析】本题考查的是教师职业道德。教师职业道德中关爱学生的要求:关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。题干中“要尊重儿童,不要急于对他作出好或坏的评论。”反映了教师关爱学生的职业美德。故本题选A。
3.D
【解析】本题考查的是《新时代中小学教师职业行为十项准则》。坚持言行雅正。为人师表,以身作则,举止文明,作风正派,自重自爱;不得与学生发生任何不正当关系,严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。白老师的行为体现了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的坚持言行雅正。故本题选D。
4.D
【解析】本题考查的是《中华人民共和国义务教育法》。《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定:“对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育,不得开除。”因此学校的行为是错误的,学校没有权利随意开除学生。故本题选D。
5.D
【解析】本题考查的是学生的权利。身心健康权包括保护未成年学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。人身自由权指未成年学生有支配自己人身自由和行动的自由,非经法定程序,不受非法拘禁、搜查和逮捕,如教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查、不得对学生关禁闭。题干中,搜身、关禁闭侵犯了学生的人身自由权。故本题选D。
6.C
【解析】本题考查的是终身教育。联合国教科文组织编写的《世界教育报告2000:教育的权利》,明确提出,终身教育逐渐成为国际潮流,被视为衡量一个国家是否文明的标志之一。故本题选C。
7.B
【解析】本题考查的是墨子的教育思想。 “深其深,浅其浅,益其益,尊其尊”,意为用深一点的知识去教育程度较深的人,用浅点的知识去教育程度较浅的人,用使其增长的办法对待人的长处,用尊重的态度去对待别人的自尊之处。即主张“因材施教,因人而异”。故本题选B。
8.D
【解析】本题考查的是学校教育的作用。学校教育的基础性表现在基础教育、普通教育和通识教育中,对人一生的发展具有“定调”乃至“定性”的意义,对人一生的发展前景和发展后劲具有举足轻重的作用。故本题选D。
9.A
【解析】本题考查的是课程标准。课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件,是课程计划的分学科展开。课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。故本题选A。
10.C
【解析】本题考查的是陶行知的教育思想。陶行知先生指出“先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学”“教的法子必须根据学的法子”,故而将“教授法”改为“教学法”。故本题选C。
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责任编辑:郭爽
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