2020年教师招聘笔试之教综模拟题及解析95

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-24 09:54 教师招聘网 [您的教师考试网]

1.C

【解析】本题考查的是启发性教学原则。启发性教学原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。“教师在引导学生探求真知的过程中起着助产的作用”出自苏格拉底的产婆术，体现了启发性原则。故本题选C。

2.B

【解析】本题考查的是演示法。演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。物理老师在讲解《摩擦起电》时，利用玻璃棒和丝绸、橡胶棒和毛皮的摩擦，操作给学生看，从而使学生认识事物、获得知识属于演示法。故本题选B。

3.B

【解析】本题考查的是班级授课制。班级授课制是一种集体教学形式，简称“班级教学”。它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。目前我国的教学基本组织形式是班级授课制。故本题选B。

4.D

【解析】本题考查的是教学方法。根据教学活动的性质，教学方法可分为：(1)以教师活动为主的教学方法，主要有讲授法、谈话法、演示法等;(2)以学生学习活动为主的教学方法，主要有自学法、讨论法、发现法、练习法、复习法、实验法和实习作业法等。ABC选项都是在教师主导下进行的教学方法，故本题选D。

5.B

【解析】本题考查的是诊断性评价、形成性评价和总结性评价的区分。(1)诊断性评价也称为教学前评价或前置评价，一般是在某项活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价。通过诊断性评价，教师不仅可以了解学生学习的准备情况，也可以了解学生学习困难的原因，由此决定对学生采取解决策略。(2)形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈、调整和改进教学工作。形成性评价进行较为频繁，如单元活动结束时的评估、章节小测验等。(3)总结性评价这种评价又称事后评价，一般是在教学活动告一段落时，为把握最终的活动成果而进行的评价。例如，学期末各门学科的考核或考试，目的是考查学生学习是否达到各科教学目标的要求。B选项中随堂提问是形成性评价。故本题选B。

6.A

【解析】本题考查的是正式群体。正式群体是指在校行政部门、班主任或社会团体的领导下，按一定章程组成的学生群体。它通常包括班级、党支部、共青团和少先队、年级组、班级以及班级内的学科小组、学习小组、文体小组、劳动小组等。故本题选A。

7.D

【解析】本题考查的是培养集体的方法。培养集体的方法;健全组织，培养班干部以形成集体核心;有计划地开展集体活动;培养正确的舆论。其中确定集体的目标培养集体必须注意健全集体的组织与功能，使它能正常开展工作，发挥应有的作用。这里的关键是要做好班干部的选拔与培养工作。故本题选D。

8.B

【解析】本题考查的是班级管理工作内容。班级管理工作内容包括组织建设、制度管理、教学管理、活动管理。其中制度管理也称为常规管理，是指制定和执行规章制度，管理班级的经常性的活动。故本题选B。

9.C

【解析】本题考查的是班级教学管理。课堂教学管理是班级教育与活动的中心环节。课堂教学管理是否有效，直接关系到整个班级教学质量和学生的成长与发展。故本题选C。

10.D

【解析】本题考查的是制定班级管理规章制度的要求。实行班级制度管理的关键在于制定规范、合理的好制度。首先，制定的规章制度要合理。其次，所制定的规章制度内容要明确，文字要简明，这样有利于贯彻执行，否则繁琐的任务会使其失去教育意义。再次，制定的规章制度必須具有相对的稳定性，才会让学生更好地理解和执行相关的制度。选项D中说班级管规章制度要使其具有变化性是错的。故本题选D。

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