教师资格国考中小学教综笔试模拟题39

1.【答案】B

【解析】“授之以渔”传授的是知识，“授人以渔”传授的是方法和技能，即提升了能力，“授人以鱼，不如授人以渔”说的是教学应该重视发展能力。故本题选B。

2.【答案】B

【解析】刻板印象这是对社会上各类人的固定看法，或是对人概括泛化的看法。题干中，认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫表现就是对不同国家人的固定看法，属于刻板印象。故本题选B。

3.【答案】A

【解析】科尔伯格利用这种两难故事法，提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。其中，前习俗水平第一阶段惩罚服从取向阶段，儿童评定行为好坏着重于行为的结果，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。题干所述属于此阶段。故本题选A。

4.【答案】C

【解析】测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。题干中，不同水平学生分数不同，说明测试的区分高。故本题选C。

5.【答案】D

【解析】讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。题干中，学生一起围绕某个问题，发表、交换意见，属于讨论法。故本题选D。

6.【答案】A

【解析】认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。故本题选A。

7.【答案】A

【解析】当注意某一对象时，人的注意不能长时间地保持固定的状态，而是在间歇地加强或减弱。注意的这种周期性变化称为注意的起伏，有时也称注意的动摇。故本题选A。

8.【答案】C

【解析】再造想象是根据语词的描述或图像的示意，在头脑中形成相应形象的心理过程。题干中，学习《望庐山瀑布》属于“语词的描述”而后在头脑中呈现诗句所描绘的相关景象，属于再造想象。故本题选C。

9.【答案】A

【解析】题干中归结的原因“自己不是学这科的料”属于“能力”因素的归因，根据韦纳的归因理论，能力是内部、稳定和不可控的归因。故本题选A。

10.【答案】A

【解析】巴甫洛夫是俄国著名的生理学家，他通过对狗的消化腺分泌变化研究，提出了著名的经典条件作用论。斯金纳提出了操作性条件作用理论;桑代克提出了尝试—错误说;布鲁纳提出了认知发现说。故本题选A。

责任编辑：张欣

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