商丘教研：营造不一样培育模式助力教师成长

https://jiaoshi.huatu.com 2020-12-23 08:41 教师网 [您的教师考试网]

近日，商丘市基础教研室中学生物教研员张静应邀为商丘师范学院省级骨干教师培育项目——1+10+100线上研修共同体的培育对象做专题讲座。47名骨干教师培育对象均是来自全省各市和直管县。

张静做了《聚集老师素养助力老师培养》的专题讲座。她指出，本项目的主要内容是聚焦骨干教师专业发展阶段的核心素养和关键能力，围绕职业信念与教育情怀、教学创新与学生发展、信息素养与技术应用、教学反思与教学研究、专业辐射引领等方面开展针对性培训，着力提升骨干教师“教学创新力、技术应用力、行动研究力和专业领导力”，打造义务教育阶段学校教师学科教学骨干团队，并发挥其示范引领作用。其培训形式是采取“能力诊断+集中培训+跟岗研修+任务驱动+总结反思+在线伴随式网络研修”的混合培训方式。其中的任务驱动环节采取“师带徒”的形式进行，建立“1+10+100”的线上学习共同体，由 1 名名师带领 10 名省级骨干培育对象建立引领团队，重点对乡村 100 名新入职教师进行 50 学时的专项培训，实现 700个省级名师联合 7000 个省级骨干教师培育对象培育 7 万个新入职教师的目标，建立优质教师资源示范引领、辐射带动机制，规范新入职教师教学行为，提升教学水平。

在网络研修阶段，建立线上共同体的学习工作坊是培训中的重要环节，也是骨干教师们的薄弱点。据此，张静带领骨干教师在微机室实地操作，教给老师们网络工作坊的建立、课程设置、批改作业、上传成果、在线直播等功能应用技巧。来自南阳镇平县玉都实验学校的魏胜男说：“我曾作为被培训者参加过网络研修，如今在张老师的指导下，第一次作为培训者为新入职教师设置课程并指导整个网络学习过程，倍感压力，但是我相信在省名师的带领下，我会努力发挥骨干教师的辐射、引领作用，规范新入职教师教学行为，共同提高教育水平。”

“1+10+100”线上研修共同体的培育模式，以少带多，以名师带骨干，以骨干辐射新入职教师，一级带一级，层层引领，就会打造出义务教育阶段学校教师学科教学骨干团队，推动教育改革和发展。

来源：凤凰网河南综合

责任编辑：郭爽

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