勇攀高峰，他是北京理工大学教师何川！

https://jiaoshi.huatu.com 2020-12-24 08:43 教师网 [您的教师考试网]

2020年8月，何川第六次向布达拉峰发起进攻。这一次，他和队友们选择的是北壁线路，攀登这面高耸的大岩壁，在经历了4天的风雨攀登后，终于登顶布达拉峰，实现了他追求7年的梦

“攀岩对我来说是一个兴趣爱好，是工作和生活中的一个调剂。一直以来就是抱着爬着玩的心态，开心最重要。”虽然说是抱着“爬着玩”的态度，何川却从未懈怠过，一次次攀登，一次次创造，一次次改写记录。他多次在攀岩和攀冰比赛中夺魁，开辟了多条攀登的线路，创造了多次险峰首攀记录，也多次作为攀爬者参与纪录片的拍摄。作为一个业余攀登者，何川成为了中国民间攀登者的代表人物，已然将自己的攀登爱好发展到了极致。

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职业与爱好的完美结合

何川正在做实验

何川是一名攀岩者

同时也是北京理工大学的一名教师

他将个人所受的教育

以及大学教师的职业

与个人业余爱好

进行了完美的结合

“我是一个坚韧的人，能长期坚守一个目标。我所受过的教育对攀登有很大的帮助。攀登是一项很慢的运动，不同的场景需要不同的技术去应对，不同的情形需要不同的策略，理工科逻辑思维能帮助我清醒头脑，使我理智的面对攀登中的困难与危险。同时对于攀登安全保护系统的理解，也离不开工程训练基础。”

攀岩中，何川遇到过很多危险和困难

可他从未想过放弃

何川从攀登中获得的精神力量和意志品质

也直接反映在了日常的教学科研中

《光学测量》是一门对学生动手能力要求高、操作难度大的实验课程，何川长期承担该课程的教学工作。从课程设计到实验仪器维护，他认真细致地做好每一项工作，展现出了极大的耐心和韧劲儿。另外，何川还和同事跨界开设《数码相机性能评测》公选课，将自己的爱好特长转化为人才培养的实际行动，帮助学生提升摄影能力。

“多年来，何川主持包括自然科学基金在内的科研项目有十几项，所面对的挑战和困难不亚于攀岩。但是，何川与课题组的同事们一起，遇到困难能坚持，面对难关能克服，展现出了的良好作风。”光电学院仪器科学与技术研究所党支部书记陈凌峰这样评价何川。

在人才培养方面，何川也有“独门秘籍”。担任本科生班主任时，他所带领的班级曾荣获北京市优秀班集体，班级里的学生更是出类拔萃。“他只比我们大两岁半，完全没有代沟，我们无话不谈，他给了我们很多帮助”。班长王阳评价班主任何川是良师益友。在何川的悉心指导下，王阳在校期间就获得了学校本科生最高奖徐特立奖学金，如今已是中国VR50强企业的首席信息官。

除了给学生成长的建议和帮助，何川注重在精神上给学生以指引。在每个学年结束后，他都会送给每位学生一本书，扉页写好寄语，激励学生不断奋进。如今，虽然学生们都已毕业多年，但他们与何川还都保持着密切的联系，时常分享工作和生活的点滴。

攀岩运动尤其是大岩壁攀登是一项危险系数比较高的运动，对于攀岩，何川有自己的原则和底线。“攀岩通常有两种情况，一种是努力做到最好，把最好的技术能力发挥出来，克服了困难;另一种是命运的眷顾，危险并没有真的降临。遇到危险，我首先会选择放弃，全身而退，安全回家是我攀登的底线。”对于攀登这一业余爱好，何川始终保持着理性的热爱;“对我来说，攀岩是一个弹性需求，一定要先生存后生活，然后才是攀岩。攀岩，是超越自我、实现自我的一种手段。”对攀岩这一业余爱好与生存、生活三者之间的关系，他同样有着清晰把握。

经过攀登的磨练

生活将会走的更远

未来我还会沿着现在的生活道路继续前进，学校的教学和科研是我的主责主业，在业余时间，我会继续进行攀登，在工作和攀登中保持平衡。

在人生的道路上

向上的渴望从未停止

他所追求的

就是不断在山峰之上逼近“那条线”

不断向前

来源：北京理工大学

责任编辑：郭爽