“归还”时间、让教师安心从教，北京市教师减负清单来了！

合理安排和吸引中小学校参与社区建设相关活动，街道社区对教师参与相关活动提出不合理要求或所提要求影响正常教育教学的，学校有权予以拒绝。

严格规范涉及中小学校和教师的教育统计工作，未按规定程序报批备案的不得开展。

严格规范涉及中小学校和教师的报表填写和材料报送工作，未经教育部门统筹安排的，不得让中小学校和教师重复或多头填报各种表格，撰写提交教学案例、自查报告、工作总结等材料。

严格规范针对中小学校和教师开展的调研等相关活动，未经教育部门同意不得开展调研活动，坚决避免不同部门重复调研。不得硬性要求中小学校和教师参加各类社会性评比、知识竞赛、文艺汇演、问卷调查等活动。

严格规范教师信息采集和使用，提升数据采集的信息化水平，健全市教师信息管理系统，不得随意要求中小学教师重复交叉填报教师信息，精简填报内容和次数，建立一次采集多次使用的数据共享机制。

严格限制和规范抽调借用中小学教师，不得随意长期抽调借用中小学教师，影响学校正常教育教学。

严格统筹规范中小学教师培训工作，不得随意安排中小学教师参加与教育教学无关的培训活动;对于非教育教学方面的培训，教育部门要严格把关，除相关部门依法依规开展的培训外，不得把无关培训摊派给教师。

科学合理确定中小学教师教学工作量标准及其时间的有效分配，不得硬性安排教师参加内容重复的教育教学竞赛活动，不得随意增加教师非教学工作量，支持教师充分利用信息技术手段优质高效完成工作任务。不得安排中小学教师承担寄宿制学校的安保、学校食堂管理等非教学管理工作。

严格教职工编制管理，创新编制管理方式，严禁挤占、挪用、截留编制和有编不补。

在不平凡的2020年，每一位老师都坚守在工作岗位，从线上到线下，从云端到教室，感谢你们以辛勤付出换来孩子们的健康成长。

2021年，随着减负清单有效落实，希望老师们能有更多的时间、精力聚焦教书育人的主体责任，不断提升教育教学质量，用更加积极向上的阳光心态影响学生，为社会培养更多优秀人才。

来源：腾讯网

责任编辑：郭爽

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