为减轻中小学教师负担 北京市出台20条新措施

https://jiaoshi.huatu.com 2021-01-06 08:26 教师网 [您的教师考试网]

中共北京市委办公厅 北京市人民政府办公厅

印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干措施》的通知

各区委、区政府,市委各部委办,市各国家机关,各国有企业,各人民团体,各高等院校:

经市委、市政府同意,现将《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干措施》印发给你们,请结合实际认真贯彻落实。

中共北京市委办公厅

北京市人民政府办公厅

2020年12月25日

关于减轻中小学教师负担

进一步营造教育教学良好环境的若干措施

为深入贯彻全国教育大会和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》精神,进一步营造全社会尊师重教的浓厚氛围,为教师安心、热心、舒心、静心从教创造更加良好环境,现就减轻中小学教师负担提出如下措施。

一、统筹规范督查检查评比考核事项

1.实行年度计划和审批报备制度。各级党委和政府要统一部署和依法依规开展督查检查评比考核工作。除党中央、国务院以及市、区党委和政府统一部署开展的督查检查评比考核外,各部门拟开展的涉及中小学校和教师的督查检查评比考核事项,按照归口管理原则,实行年度计划和审批报备制度,年初分别报同级党委办公厅(室)、政府办公厅(室)研究审核,经党委办公厅(室)统一报党委审批。上报内容包括名称、依据、内容、对象、方式、时间、参与单位等。除教育部门外,其他部门不得自行设置以中小学教师为对象的督查检查评比考核事项,确需开展的要商同级教育部门,按程序报批后实施。

2.严格控制总量和频次。涉及中小学校和教师的督查检查评比考核事项,由同级教育部门统筹协调开展,内容相关或时间相近的事项可合并进行,涉及多部门的要联合开展,不能层层加码、扩大范围、增加环节、延长时间,坚决避免对中小学校和教师随意提出要求。部门督查检查不能打着市、区党委和政府的旗号,日常调研指导工作不能随意冠以督查、检查、巡查、督察、督导等名义。各区要对现有涉及中小学校和教师的督查检查评比考核事项进行一次集中清理,确保对中小学校和教师的督查检查评比考核事项在现有基础上减少50%以上。清理后保留的事项实行清单管理,经区委教育工作领导小组审批后报市委教育工作领导小组备案,今后发生变化的于年初按上述审批备案程序执行。

3.改进方式方法。各种常规管理工作的督查检查,坚持走群众路线,简化程序,加强常态化了解,注重工作实绩,更多关注改革发展、政策落地情况。坚持问题导向,灵活运用实地暗访、随机抽查、“四不两直”调研等方式,关键看决策部署是否真正落实、教师是否真正满意。考核评价要突出国家和本市关于基础教育决策部署的贯彻执行情况,科学合理设置综合考核评价指标体系,充分考虑不同学段、不同类型中小学校的特点,体现差异化要求;要突出重点,精简指标和内容,避免面面俱到和重复雷同;要突出立德树人的政策导向,坚决克服“五唯”的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题。

二、统筹规范社会事务进校园

4.统筹规范基础教育扶贫协作和支援合作任务。市、区教育部门负责统筹基础教育扶贫协作和支援合作任务,按照上级部署的任务和要求,整合教育资源,精细谋划,科学设计,合理安排部署“援疆”“援藏”“援青”等教育扶贫、支持城市副中心和河北雄安新区建设、辐射带动其他地区以及本市区域间基础教育优质均衡发展等各项任务。

5.统筹规范中小学校承接各种考试考务工作任务。市教育部门负责统筹教育系统中高考、国家教师资格考试等各项考试承接工作;相关部门组织的各种社会考试主要通过协调高校和职业院校承接考务工作,需要协调中小学校承接考务工作的,年初将考试工作计划报同级教育部门统筹,按计划执行。

6.合理安排专项任务。各级党委和政府统一部署开展的维护稳定、扫黑除恶、防灾减灾、消防安全、交通安全、垃圾分类、防疫防艾等重要专项工作,确需中小学校和教师参与的,一般不得影响正常教育教学。对专项任务涉及内容已纳入地方课程或校本课程的,由教育部门根据中小学生身心发展阶段统筹实施,不再重复安排。如遇特殊时期和紧急情况确需中小学校和教师参加的专项任务,由教育部门根据上级要求布置。

7.科学安排有关教育宣传活动。面向中小学生开展的安全法治、传统文化、廉洁文化、民族艺术、科普知识、冬奥知识、救护知识等专题(主题)教育宣传活动,由教育部门整体规划、统筹安排、分类指导。要根据中小学生德智体美劳全面发展的需要合理融入教学安排,尽可能与相关课程有机结合。

8.合理安排城市创优评先和大型活动服务任务。各级党委和政府统一部署开展的文明、卫生、绿色、宜居、旅游等城市创优评先活动和大型活动服务保障任务,涉及中小学校的,由教育部门严格按要求依程序统筹安排。

责任编辑:郭爽

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