特级教师余映潮谈：教师如何走向成功

第5句：名师都是在艰苦环境中或自设的艰苦环境中成长起来的。

世界上没有那么多很顺利的事情，要是有也是极个别的，绝大多数人都要承受生活的磨难。同样，教师要想成为名师，也必须经受苦难与磨炼。

也许有的人的成长过程会比较顺利，但是如果要想成为名师，就必须在自设的艰苦环境中磨炼。所谓艰苦环境，即要求自己做困难的事情，为自己设置障碍、规定目标等。这样，教师才会很快地成长起来。

第6句：教师研究教材的8个字是上下求索、左右勾连;教学设计的8个字是化静为动、尺水兴波。

在大多数的情况下，教师把教学参考资料的内容内化为自己的教学设计时，需要通过大量的阅读来提炼，因此读教材是教学的基础。

教师在读教材的时候没有灵感、没有深刻的领悟是不行的。读懂了教材，有关教学设计的8个字也就很好理解了。在课堂短短的几十分钟里，教师的课一定要有波澜，不能像一潭死水，教师要给学生制造悬念。

第7句：教师事业有成离不开的10个字是敬业、环境、毅力、智慧、学问。

在谈到教师的事业时，环境和智慧是必须要强调的，环境是客观的，智慧是主观的，但我们很多时候都会受环境的影响。

生活中很难遇到好的导师，所以教师的发展要更多地依赖自己。教师的发展要有一个良好的环境，这个环境也是靠教师自己创造的。

智慧，不仅包括先天的智慧，更多的智慧是教师在工作中形成、磨炼出来的。在工作中，教师要自己动脑筋、想办法去解决问题。

第8句：教师事业的构思就像散文的构思一样，要托物、蓄势、开掘。

托物抒情的散文，就是把物描写得非常好，然后顺势开源，点出道理。

教师的课堂教学就是托物，写作就是蓄势，努力发展自己就是开掘。

第9句：教师要做一个治学勤苦的人，做一个思想深刻的人，做一个品行完善的人。

做让人感动的人，要有善良的品性，“善良”二字，意境深远：关爱他人，在自己的群体中尽心尽力，帮助他人，不求回报，对别人的给予总是心怀感激，常常被身边的凡人小事感动，善解人意，不苟求他人，面对误解或责难一笑了之……这一切都是善良的品性。

有善良品性的人，生活在他的眼中就是美好的。在做人方面，教师要在品性上追求完美。

第10句：教师要追求高度。

高度，有多元的理解，我在这里主要讲做人和做学问两个方面。一个教师在做人方面追求完美的同时，也要更好地发展自己。

我在教研室工作时，从来没有妄自批评过一个教师，因为每个教师都有可敬的品质。名师的高度是一般人难以企及的，但是我们在尊重名师的同时，也要努力超越他们。

来源：腾讯网

责任编辑：郭爽

教师教育网教育信息网人事考试网