《教师惩戒条例》禁止教鞭打手，除了“打”，还有什么教育方法？

https://jiaoshi.huatu.com 2021-01-18 08:14 教师网 [您的教师考试网]

● 以教师允许采用的方式中的第2条为例：

学生有违规的时候，我们是可以按照第二条的规定，让其作出口头检讨的。我们可以选取在每个星期班会课，让这些同学到讲台上做口头的检讨。

检讨的过程既是一个自我反省的过程，又可以锻炼这个孩子的写作和口头表达能力。在班级做口头检讨，当着大家的面，他的羞耻心会阻止他再次犯错。

● 以教师允许采用的惩戒方式第5条为例：

很多老师以为课后教导，就是把学生带到办公室骂一顿，这样既伤了和气，学生的耳朵也容易起老茧。

我的建议是：

教师平时可以

1、在网上收集一下那些劝诫大家要好好读书的人的视频，把它们剪辑成若干个段子。

2、在网上搜集一下那些犯人在媒体前悔悟的视频，把他们也剪辑成若干个段子。

3、然后收集一下反映社会现实的视频，做成若干个段子。

然后碰到学生不好好读书，不遵守纪律，荒废在校时光的时候，根据学生的思想和情况，分门别类地把这些视频放给学生看：

比如，有学生说以后想去送外卖，你可以给他播放一下外卖员出交通事故死亡的各种视频，然后告诉他这个行业的风险到底有多大，用统计数据说明，每年到底有几万外卖员因为交通事故致残致死。

如果有学生说他以后想去工厂做普工，你可以收集一下普工抱怨自己工作时间以及收入低的那些社会评论。也给他播放一下普工在工厂里面因为事故造成的各种死亡事件。

你把这个工作做得越细致，越能够让他认识到学习的重要性。

前段时间就有老师，晚自习不上课，找了一节课带学生出去，在远处安全的地方看工人在零下三度的寒风之中干活的情景，让他们体验读书的重要性。网友们的疯狂点赞也说明了，体验式的教育，比口头说教来得更有效果。

● 在第六条中也规定了教师允许依据班规执行惩戒：

这条开放的规定，实际上给有想象力的教师提供了空间，只要他实施的惩戒方案不是属于严禁实施的方案，那么凭借教师的想象力，就可以用班规的方式合理惩戒。

比如：你可以规定打架的同学必须在班会上合伙表演一段小品，规定上课睡觉的同学必须在班会上表演唱歌，规定上课讲话不做作业等等这些违规行为的同学，用老师手机在班会上打电话给父母，亲自承认错误。

只要你的方法对学生是有尊重的，让他思想有触动的，让他可以产生羞耻心的，那么这样的方式就是合情合理的方式，也不会被判定为违规。

现在的教师学历越来越高，很多都是985、211大学毕业的研究生，相信这么高的学历，读了那么多年的书，经历了那么多任的优秀老师的教育，肯定也有积累到一些优质的经验，充分发挥自己自己的想象力，在条例允许的范围内，实施教育，一定能够达到很好的效果。

【一些有用的经验】

● 1、教师应当充分的注意自己的仪表，帅气的男老师和优雅的女老师。他们的课堂往往天然地纪律良好。即便你不帅也不漂亮，穿着得体、注意仪表和发型的整洁，也会对学生产生良好的印象。起码学生会感受到你对职业尊重。

● 2、要注意自己的谈吐，平时在上课的时候不要讲一些粗话、庸俗的东西。三观要端正，要符合社会主义价值观，男老师不要对漂亮女生过分热情。一个思想正直的老师会让学生天然地产生一种敬佩。三观不正的老师，学生容易鄙视，课堂纪律自然不好。

● 3、要提升业务水平，上课要注意讲课的方式方法，课讲的好的老师学生的注意力都被你吸引去了，课堂的效果自然就好，调皮捣蛋的孩子自然就少。课讲的不好，下面昏睡一片，自己讲得也没意思。

● 4、做人做事要公平公正，对待学生不要有“势利眼”，根据调查，学生最讨厌有“势利眼”的老师。偏袒某些父母是特殊职业的学生，或者故意言语揶揄一些学习不好的学生。让学生产生反感的情绪，都会增加自己课堂秩序不好的概率。

来源：腾讯网

责任编辑：郭爽