教师资格每日一练2021年（1月22日）

https://jiaoshi.huatu.com 2021-01-22 08:32 中国教师资格网 [您的教师考试网]

1.下列( )是研究性学习的五个步骤。

A.确定课题——制定计划——搜集资料——总结整理——交流评价

B.确定方向——制定计划——搜集资料——总结整理——交流评价

C.确定课题——开展调研——搜集资料——总结整理——交流评价

D.确定课题——制定计划——搜集资料——开展研究——交流评价

2.以下属于全国人民代表大会制定和颁布的法律( )。

A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国教育法》

C.《中华人民共和国未成年人保护法》 D.《中华人民共和国学位条例》

3.在记一个较长学习材料时，开头、末尾忘记较少，中间部分忘记较多，原因是中间材料受到( )。

A.双重抑制 B.前摄抑制

C.倒摄抑制和干扰抑制 D.后摄抑制

4.在我国的教育法律体系中，作为“母法”的是( )。

A.《中华人民共和国教师法》 B.《中华人民共和国教育法》

C.《中华人民共和国义务教育法》 D.《中华人民共和国宪法》

5.在指导学生面试时，教师非常重视训练学生进入面试考场时的仪态、仪表、眼神及如何与面试官打招呼等细节，以期待给面试官留下好印象。这是充分利用了( )。

A.首因效应 B.近因效应

C.前摄抑制 D.倒摄抑制

答案及解析：
1.【答案】A 解析：研究性学习是指学生在教师指导下，以类似学科研究的方式获取知识和运用知识的学习方式。研究性学习活动的实施一般分为五个阶段：阶段一：确定课题。研究性学习的课题必须是学生的，或由学生在教师指导下自主提出、自主选择的。阶段二：制订计划。课题确定后，研究小组就应着手制订具体的、可行的、有效的计划。阶段三：搜集资料。根据计划中的确定，各成员承担自己的职责，提供上网查询、图书馆活动、参观访问、实验操作等多种途径和渠道广泛搜集资料，做好记录。阶段四：总结整理。研究小组的每个成员都要进行整理、分析所搜集到的资料，并且说出自己对问题的认识与理解，认真听取别人的意见，以求对问题研究的深入，从而不断验证自己对研究问题的假设。阶段五：交流评价。学生可以通过研究论文、模型作品、主题演讲、小品表演、辩论赛等多种形式发表自己的研究成果。故本题选A。
2.【答案】B 解析：《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，而《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国学位条例》都是由全国人民代表大会常务委员会制定颁布的法律。故本题选B。
3.【答案】A 解析：干扰说认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。一旦干扰被排除，记忆就能恢复，而记忆痕迹不会消退。干扰说可用前摄抑制和倒摄抑制（也称后摄抑制）来说明。前摄抑制是指先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。倒摄抑制是指后学习的材料对保持和巩固先学习材料的干扰作用。在记一个较长学习材料时，开头忘记较少是因为没有前摄抑制，末尾忘记较少是因为没有倒摄抑制，中间部分忘记较多，是因为中间材料受到前摄抑制和倒摄抑制，也就是双重抑制。故本题选A。
4.【答案】B 解析：《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法，《中华人民共和国教育法》则是我国教育法律体系中的“母法”。故本题选B。
5.【答案】A 解析：在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应，也叫最初效应。近因效应是指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，也叫最近效应。先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用，称为前摄抑制。后学习的材料对保持和巩固先学习材料的干扰作用，称为倒摄抑制。题干中，学生试图给面试官留下的好印象是第一印象，体现了首因效应。故本题选A。

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