自媒体时代：教师要拥有面对任何摄像头的勇气和能力

https://jiaoshi.huatu.com 2021-02-17 09:12 教师网 [您的教师考试网]

近期，“宁夏一教师因为不满学生网名而批评辱骂学生”的事件又一次引发社会关注。这个事件引发关注主要有两个重要原因，一个是这个学生是因为网名涉及某明星而被批评。二是这个事件其实是发生在去年4月份，当时学生就录下了发生过程。但是今年2月份才在自媒体上曝光出来。

当地管理部门已经对教师失范行为进行了处罚。不过抛开教师的失范行为不谈，这个事件也为所有教师都提了个醒，自媒体时代教师教学行为已经不再是“自留地”里的隐蔽行为。教师言行随时可能被学生或家长记录下来，而且有的学校现在已经实现全部教室的视频监控，那么教师行为就更是彻底公开的和随时被记录的。教师的不当言行可能随时成为被追责的“证据”。

长期以来，课堂在某种程度上是封闭的，是教师的“自留地”，外人很难进入课堂之中，课堂上面发生什么也只有课堂中的师生知道，甚至只有教师和部分学生知道。比如，教师认为最后一排学生违纪了，其实最多只有最后一排学生知道事实真相，因为前面的学生是看不见后面的学生在做什么的。对于低年级学生来说，教师更是拥有对于课堂环境的绝对控制权和解释权，所以一般情况下教师在课堂上是较为自主的，部分素养不高的教师教学行为甚至较为随意。

所以，大部分的教师对学校在教室装视频这种行为是极力反对的，某些学校甚至发生过有的教师因为学校在教室装监控而拒绝上课，认为这是侵犯了自己的课堂“隐私”。这种反对态度是在意料之中的，因为这使教师产生了一种不安全感，觉得随时被监控。但这种发对行为终究是徒劳的。

去年大规模网课教学更是使这种状况无限扩大，学生不仅可以自主地将教师课堂行为录音录像，而且其实那段时间，由于全家关在家中，很多时候是一家人都在电脑前听老师上课。教师的课堂一下子从封闭式变成完全开放式的，所以很多教师去年上网课压力是很大的。同样也出现不少教师课堂失范行为被曝光出来，部分教师还因此被追责。

其实，即使不是上网课，伴随自媒体的迅速发展，特别是录音录像设备的微型化，具备录音录像功能的电子产品越来越普遍地成为学生的随身品，教师想教室继续成为“安全屋”的可能性越来越小。

教师唯一能做的就是像当初警察被要求适应在手机前执法一样，不断地提升自身专业素养，规范自己的教学行为，适应在“阳光下执教”，敢于面对任何摄像头，自如应对任何异常情况，自信接受任何批评。

所以，摄像头可能不是害了教师，反而成为倒逼教师更上一层楼的动力源，当然肯定也会有一批素质不够的教师会倒在摄像头下，这是教师队伍的自然净化，不是坏事。只有这样教师才能成为联合国教科文组织1966年就提出来的“教师是专业人员”的身份定位，向社会彰显教师不是“每个人随随便便就可以当的”，从而赢得社会的认可和敬重，也会显著提升教学质量，让学生和社会受益。

来源：教育公文库

责任编辑：张欣

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