广东省教师招聘考试试题

https://jiaoshi.huatu.com 2021-02-18 09:45 教师招聘网 [您的教师考试网]

5.教育与其他社会活动的根本区别集中体现在( )。

A.为人类社会所特有 B.培养人

C.具有历史性 D.起源于劳动

5.【答案】B。解析：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。

6.“父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不作于人，二乐也;得天下英オ而

教育之，三乐也”这是我国“教育”概念的最早出处，提出该观点的典籍是( )。

A.《孟子·尽心上》 B.《中庸》

C.《荀子·修身》 D.《学记》

6.【答案】A。解析：在我国早期文献中，教和育有着不同的含义。《学记》中指出：“教也者，长善而救其失者也。”《中庸》则认为：“修道之谓教。”《说文解字》：“教，上所施，下所效也;育，养子使作善也。”《孟子·尽心上》篇中的“得天下英才而教育之”一语，是“教育”一词的最早表述。

二、多项选择题

1.二战后教育改革和发展的趋势之一为教育多元化。教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。具体表现为( )等。

A.评价标准的多元化

B.管理模式的多元化

C.办学形式的多元化

D.培养目标的多元化

1.【答案】ABCD。解析：教育的多元化是世界物质和精神生活多元化在教育上的反映。具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。故本题选择ABCD。

2.杜威在对教育性质的判定上，提出了三个核心的命题，即( )。

A.“教育即生活”

B.“教育即生长”

C.“教育即文化”

D.“教育即经验的改造或改组”

2.【答案】ABD。解析：在对教育性质的判定上，杜威提出了三个核心的命题：教育即生活，教育即生长，教育即经验的改造和改组。这三个命题密切相连，揭示了杜威对教育基本问题的看法。故本题选择ABD项。

三、判断题

1.“知子莫如父，知女莫如母”，说明家庭教育比学校教育更具针对性。( )

1.【答案】√。解析：家庭教育的针对性是指家庭教育是个别进行的，而且教育者对受教育者比较了解，因而具有较强的针对性。在家庭教育中，教育者一般都能根据受教育者的思想状况、身体状况、个性等具体情况，选择行之有效的家庭教育方法和实用的家庭教育内容。“知子莫如父，知女莫如母”说明家庭教育比学校教育更具针对性。故该说法正确。

2.在阶级社会里，教育目的取决于统治阶级的利益。( )

2.【答案】√。解析：在阶级社会里，统治阶级的教育目的取决于统治阶级的经济利益和政治利益。实际上，每个统治阶级都是通过它的代表人物或国家机关提出它的教育目的。因此，在阶级社会里，教育目的具有鲜明的阶级性。所以说法正确。

3.教育通过唤起个体的主体意识、发展其主体能力、促进其创造性的增长而最大限度地

开发个体的独特价值。( )

3.【答案】√。解析：教育的个体发展功能指教育对个人发展的影响和作用，也称为教育的本体功能，包括促进个体社会化和个体个性化的功能。其中，教育促进个体个性化的功能体现在教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展;教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性;教育开发人的创造性，促进个体价值的实现。故题干说法正确。