这些行为明令禁止！浙江发文为中小学教师减负

https://jiaoshi.huatu.com 2021-02-20 07:57 教师网 [您的教师考试网]

四、从严规范精简报表填写工作

(一)提升数据采集信息化水平。各级教育行政部门和学校要加强信息管理系统建设，建立健全教育信息数据库，规范管理并定期更新数据，打破数据壁垒，推动信息共享，努力做到一次采集、及时更新、多次使用。提升教育管理工作的信息化、科学化水平，切实做到让信息多跑路、教师少跑腿。

(二)规范教育统计和调研。除统计部门外，其他部门开展涉及中小学校和教师的教育统计工作，须报请同级政府统计部门审批同意后，由本级教育行政部门统一安排实施。能从教育信息数据库中直接提取的数据，原则上不再单独统计。开展针对中小学教师的调研活动，须经本级教育行政部门同意并统一安排，坚决避免多头和重复调研。

(三)推进教师信息在线填报。教师在职称评审、评优评先、项目申报等工作中需填写的相关表格，原则上依托全国教师信息管理系统在线自动生成。对于系统已经认证的身份证、学历(学位)证、普通话证、现聘职称(职务)、荣誉、课题论文等教师个人信息，不得再要求教师提供原件、复印件和其他佐证材料。

五、强化教师减负工作保障

(一)加强组织保障。各级党委、政府要认真贯彻中央和省委、省政府相关文件精神，以忠实践行“八八战略”、奋力打造“重要窗口”的使命担当，把减轻中小学教师负担工作纳入重要议事日程，抓好源头治理。各市党委、政府要制定本地区的减负清单，确保减轻中小学教师负担工作取得实效。各级党委教育工作领导小组要加强统筹协调，教育行政部门履行主体责任，相关部门密切配合，引导全社会进一步形成尊师重教、关心中小学教师的工作合力，共同营造良好的教育教学环境。

(二)加强机制保障。各级党委、政府要依法保障中小学校办学自主权和中小学教师各项合法权益，坚决落实《中共浙江省委浙江省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》中有关中小学教师工资、编制等规定。中小学校要坚持以教育教学为中心，协调好学校管理与教育教学的关系，确保中小学教师潜心教书、精心育人。

(三)加强督导保障。省政府教育督导委员会要把减轻中小学教师负担工作纳入对市县政府履行教育职责的督导中。省政府教育督导委员会办公室要把减轻中小学教师负担工作作为教育督导和开学检查的重要内容，以督促减、以减增效。畅通举报渠道，对于执行不力、落实不到位的要严肃问责。

附件：浙江省中小学教师减负清单

附件

浙江省中小学教师减负清单

一、未经当地党委审批同意并列入清单管理的督查检查评比考核事项，一律不得开展。

二、未经当地党委教育工作领导小组审批同意并列入清单管理的社会事务，一律不得进校园。

三、未经当地教育行政部门报同级党委审批同意，不得借用或抽调中小学教师。

四、未经统计部门审批同意，其他部门不得开展涉及中小学校和教师的教育统计工作。

五、未经当地教育行政部门同意，不得针对中小学教师开展调研活动。

六、未经同级党委教育工作领导小组同意和教育行政部门安排，不得安排中小学教师到校外参与执勤、庆典等非教育教学工作。

七、不得强制或以与考核挂钩等方式要求教师安装与教育教学无关的政务APP、关注平台公众号以及参与点赞投票、人物评选、问卷调查、网络答题等活动。

八、不得向教师下达拆迁、信访维稳等与教育教学无关的考核指标。

九、不得要求中小学校停课或借用校园场地设施和教师来承办非教育教学活动。

十、不得简单以工作场景截图、录制视频等方式考核教师教育教学工作。

十一、教师身份证、学历(学位)证、普通话证、现聘职称(职务)、荣誉、课题论文等信息已经学校和教育行政部门审核并录入全国教师信息管理系统的，在职称评审、评优评先、项目申报等工作中不得再要求教师提供原件、复印件和其他佐证材料。

来源：浙江发布

责任编辑：郭爽