中小学教师职称评审取消？满30年自动晋升高级，教师开心
https://jiaoshi.huatu.com 2021-05-27 09:18 教师网 [您的教师考试网]
原标题：中小学教师职称评审取消?满30年自动晋升高级，教师开心：望全国都实行
职称评审是中小学教师们必须要面临的一个大难题，其实只要是专业技术人员，都要进行职称评审，不过大家反响最为强烈的当属教师职称评审，因为公办学校教师的薪酬增加，都依赖于职称的高低，其他行业在待遇方面，跟职称挂钩不太明显，更是一种名誉的性质，所以别的行业专技人员，并不太关心职称问题。
随着教师待遇的不断提升，目前教育部对于教师薪酬待遇的发放也很关心，实行督导制度，教师们的各项福利也能够按时进行，尤其是从2021年起，对于教师薪酬发放，教育部将定期进行督导，形成一种长效机制，教师们不用再担心薪酬待遇发放问题了。
但随之而来的依然是担心职称晋升的问题，因为虽说薪酬能够按时发放，但是职称迟迟上不了，待遇依然不高，对此很多省份的教育厅在教师职称评审方面，也逐步进行改革，比如针对农村中小学教师职称评审，实行满一定的教龄，将自动获得职称晋升的入围资格。
前期在河南、山东等省份，对于教师教龄满20年就可以直接获得晋升高级职称的资格，对每所学校的高级指标也不再限制，但是却有一个附加条件，就是必须要获得县市级的优秀指标，县级和市级的优秀，一般老师是没有机会获得的，那么没有这一纸证书，即便有机会晋升高级，其实还是被限制了，很多教龄满20年的老师空欢喜一场。
不过最近的黑龙江省教育厅对于农村中小学教师晋升职称出台了新的消息，只要乡村教师教龄满30年，直接晋升为高级教师，没有所谓的县级以上优秀指标的限制，完全是根据教龄进行的，老师们很开心，希望能在全国实行。
总体来说，目前教师职称的评审机制的顶层设计是没有多大问题的。教师职称也是对教师能力、水平、资历的科学化评价、等级化管理，通过考察教师已取得的学术成就和教育教学业绩来评定教师的业务等级，是一种品位分类。
一般来说，职称高的，一定是能力强、水平高、成绩好的，绝大多数也是如此。但因为在很多学校实际操作中，没有严格按照标准进行评审，大量存在靠资历、造jia材料的现象，很多职称并不名副其实。
教育局分配到学校的评职称的都有指标限制，很多学校符合某级职称的教师一般多于指标。学校操作中，为了将领导心目中的教师评上，则会制定针对性很强的方案，比如河南焦作职称评审风波中，设计了投票环节，有领导投票、评委投票和群众投票，并且投票分值高于综合得分，这样的针对性的操作，是一定会将领导心目中的优秀评出来，而领导心目中的落后分子一定不会评上。
还有重要的一点就是，评价看教育教学业绩、成果，特别是教学质量，不看工作年限和资历，而且具体方案由市区县级教育局制定，不由学校制定，评审时可以采取异地异校专家评审的方式进行，对基本符合高级条件的、教龄满30年的，跟黑龙江省一样，直接认定为高级教师。
来源: 天才引路星
要避免这些或许会带来不公的问题，那么评审方案要以综合评价为主，综合评价中如果有违背师德、有严重违反校纪校规的，就一票否决，在综合评价中就不可能评在前列，同时以综合评价为依据，不需要投票，以免渗杂个人感情因素。
责任编辑：张欣
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