怎么样准备教师资格证考试笔试？

https://jiaoshi.huatu.com 2021-06-07 08:53 教师网 [您的教师考试网]

教师观

(一)教师角色的转变

(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者

(2)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

(3)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者

(4)从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师

口诀：“促进”“研究“开”“社区”或四者一社区

(二)教师行为转变

(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏

(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导

(3)在对待自我上，新课程强调反思

(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

口诀：你我他它

教师职业道德

(一)《中小学教师职业道德规范》

《中小学教师职业道德规范》包含了爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六大内容。

(1)爱国守法——教师职业的基本要求

(2)爱岗敬业——教师职业的本质要求

(3)关爱学生——师德的灵魂

(4)教书育人——教师天职和道德核心

(5)为人师表——教师职业的内在要求

(6)终身学习——教师专业发展的不竭动力

口诀：“三爱”“两人”“一终身”

(二)教师职业行为规范

教师职业行为规范，主要涉及以下五个方面：教师思想行为规范、教师教学行为规范、教师人际行为规范、教师仪表行为规范、教师语言行为规范。

(三)教师在教育活动中要处理好的几大关系

(1)教师与学生的关系

(2)教师与学生家长的关系

(3)教师与同事的关系

(4)教师与教育管理者的关系

教学原则

直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则、巩固性

口诀：寻(循序渐进)直(直观)发(启发)巩(巩固)俐(量力)联(理论联系实际)姻(因材施教)

内发论代表人物

孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒

口诀：老佛爷(弗洛伊德)弄(孟子)不懂(董仲舒)，格格(格赛尔)的两个儿子(高尔顿、霍尔)干嘛要微服私访

教育目的个人本位论代表人物

卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲(孟子)

口诀：最近股市很猛(孟子)，不断跌，很多人赔(裴斯泰洛齐)洛(洛克)，所以在卢(卢梭)子上唱浮夸(夸美纽斯)祈福(福禄贝尔)

教育目的社会本位论代表人物

孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特

口诀：双孔(孔子、孔德)特(赫尔巴特)干(涂尔干)涩(斯宾塞)

教学方法

(1)语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法

(2)直观性教学方法：演示法、参观法

(3)研究性教学方法：讨论法、发现法

(4)实践性教学方法：练习法、实验法、实习法

口诀：动嘴、眼、脑、手。

动嘴：教授在讲(讲授)坛(谈话)读书(读书指导);

动眼：眼(演示)馋(参观);

动脑：武王思考如何讨(讨论)伐(发现)纣;

动手：二次实(实验、实习)战演练(练习)

德育原则

教育的一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集体教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求相结合

口诀：一连营长，双导三结合

德育方法

说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。

口诀：淘(陶冶)宝的榜样(榜样示范)在唯品(品德)会上说(说服教育)段(锻炼)子

责任编辑：郭爽

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