教师职称评定“新规则”,教龄或将成为新标准,幸福来得太突然

https://jiaoshi.huatu.com 2021-06-12 10:11 教师网 [您的教师考试网]

教师这个职业一直很热门,但外界对于教师的争议也是没有断过。

教师们的一言一行都在外界人的眼中,稍有不如意就会被无限地放大,也因此,教师们一直处于风口浪尖上。

 

 

即便如此,也没有阻挡祖国的花朵成为老师的梦想,报考师范类专业的考生越来越多,教师的队伍也在不断地扩大。

教育的不断发展,但公立院校的老师数量也在不断地增加,在一定程度上也导致了老师职称评定出现了一定的难度。

因为符合条件的老师人数太多,但名额只有那么几个,因此,很大一部分老师是评选不上职称的。

 

 

教师评职称难度大的原因

明文规定太严格,还需要兼顾学校考核和科研

我国对于教师评职称有明确的明文规定,需要满多少年教龄,学历上的要求,以及完成相应的教学任务等,这些都达标才有资格。

 

 

然而,随着符合条件的老师越来越多,名额有限,只能不断地提高评职称的门槛,还需要完成学校的相应考核和考研方面。

但即便是这样,符合条件的老师还是不少,只能是让那些资深的年长的教师优先评定,其他年轻老师继续熬着时间。

 

 

教师满编满岗,名额有限

教师荒的现象在很多地方都有,就是学校严重的缺老师,但是一查确是满编满岗,但是能上岗授课的老师却没有几个。

这样的情况下,新来的老师或者是没有评选职称的老师肯定就没有机会了,因为没有名额。

学校的个别行为和考核不合理

这点就不得不说河南姚老师的事情了,姚老师明明各项都符合标准,却连续8年没有评选上职称。最后一次还是因为学校评选拉票不够失败。

 

 

这就是学校个人的行为了,虽然不合理,但不代表不存在。也因此,损失了很多的优秀老师,更增加了老师的整体流动性。

责任编辑:yangyang

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