教师招聘考试试题：高中历史《两次世界大战》

http://zhejiang.hteacher.net 2021-07-16 11:01 浙江教师招聘 [您的教师考试网]

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典型例题

1.有人指出：“用亚洲人的观点来看，1914-1918年的第一次世界大战是欧洲国际社会内的一场内战。”形成这个观点的依据是( )。

A.一战是欧洲两大军事集团矛盾激化的产物 B.一战就局限在欧洲范围内进行

C.一战中实际交战国均为欧洲国家 D.一战给欧洲带来了毁灭性打击

2.1916年11月，罗曼·罗兰在《战时日记》中写道：“欧洲正在奔向奴役和毁灭。两年来，它—直疯狂地沿着这条灾难的道路越走越远。”材料中所说的“奔向奴役和毁灭”开始于( )。

A.萨拉热窝事件爆发 B.《凡尔赛和约》签订

C.慕尼黑会议召开 D.德军突袭波兰

3.德国入侵波兰是对绥靖政策的致命打击，许多人提出了疑问：“他们已经扔出了两个‘小孩’，再扔出另一个‘小孩’给‘狼群’以求躲避灾难的政策还能有收益吗?”其中，两个“小孩”指( )。

A.西班牙和埃塞俄比亚 B.奥地利和捷克斯洛伐克

C.奥地利和波兰 D.波兰和捷克斯洛伐克

4.蒋介石在日记中写道：“我国签字于共同宣言，罗斯福总统特别对子文(宋子文，时任外交部长)表示：欢迎中国列为四强之一。此言闻之，但有惭惶而己。二十多个交战国共同宣言发表后，中苏美英四国已成反侵略的中心。”材料中“共同宣言”的签署标志着( )。

A.华盛顿会议上中国收回山东主权 B.中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面

C.国际反法西斯联盟的建立 D.联合国的成立

5.第一次世界大战以前，飞艇和飞机早已发明出来，但似乎没有投入实际应用;第一次世界大战期间，它们都被用于战争之中，给对方以很大杀伤;战后，这些发明被作为新交通工具广泛用于民间。这说明( )。

A.科技发明容易被用作杀人武器，是有害的

B.科学技术新成果的应用取决于战争需要

C.战争的发展促使人们去进行新的发现和发明

D.战争在客观上对科技成果的应用有促进作用

【参考答案及解析】

1.A。解析：根据所学知识可知，第一次世界大战是由于帝国主义瓜分世界的矛盾日益激烈，欧洲两大军事集团矛盾激化的结果，故A项正确;一战的战场范围不仅是欧洲，还有远东、西亚和非洲，B项错误;日本、美国和中国参战，因此交战国并非均是欧洲国家，C项错误;材料未涉及战争对欧洲的影响，D项错误。

2.A。解析：根据材料“1916年，欧洲正在奔向奴役和毁灭”并结合所学可知这指的是第一次世界大战。1914年6月的萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线，“奔向奴役和毁灭”开始于萨拉热窝事件爆发，故A项正确;《凡尔赛和约》的签订是在1919年，慕尼黑会议召开的时间是1938年，德军突袭波兰是二战爆发的标志，均与材料时间不符合，BCD项错误。

3.B。解析：根据材料并结合所学可知，对于德意法西斯的侵略，英法等西方大国采取纵容侵略的绥靖政策，以牺牲弱小国家的利益，换取片刻的安宁，先后牺牲了奥地利、捷克斯洛伐克。但二战还是爆发了，英法最终自食恶果，搬起石头砸了自己的脚，故B项正确，ACD项不符合题意。

4.C。解析：根据材料“二十多个交战国共同宣言发表后，中苏美英四国已成反侵略的中心”并结合所学知识可知，1942年1月1日，中英美苏等26个国家，签署了《联合国家宣言》，标志着国际反法西斯联盟建立，故C项正确;华盛顿会议上中国收回山东主权是在1921年，与材料时间不符合，A项错误;中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面是华盛顿会议《九国公约》的影响，B项错误;联合国成立于1945年，与材料时间不符合，D项错误。

5.D。解析：根据材料“战后，这些发明被作为新交通工具广泛用于民间”可见战争在客观上对科技成果的应用有促进作用，故D项正确;科技作为杀人武器是对科技作用的片面理解，A项错误;科学技术新成果的应用取决于战争需要夸大了战争对科技的影响，B项错误;依据材料“第一次世界大战以前，飞艇和飞机早已发明出来，但几乎没有投入实际应用”可知，战争的发展促使人们去进行新的发现和发明说法不符合题意，C项错误。