http://shanxi.hteacher.net 2021-07-27 16:20 山西教师招聘 [您的教师考试网]
教育心理学部分，主要研究两件事：学与教。学包括学生与学习，教包括教师与教学。在所有章节中，重点章节是学生的心理发展与教育，学习的基本理论，学习心理。学习理论一章，四大理论：行为主义、认知主义、建构主义和人本主义，是教师招聘考试的专属宠儿，那隶属于行为主义的巴普洛夫也不例外。特此对巴普洛夫的经典性条件作用理论进行分析和整理。
一、考情介绍
题 型：以客观题为主，单多判。
具体考察内容：人物、实验和理论的匹配;例子反选第几信号系统;例子反选，定义反选规律。
二、巴普洛夫的经典性条件作用理论
人物：巴普洛夫
实验：狗进食摇铃实验
①食物(无条件刺激)唾液分泌(无条件反射/反应) 本能
②铃声(中性刺激)——唾液不分泌
③铃声(条件刺激)+食物——唾液分泌(条件反射/反应) 学习
④铃声+无食物——唾液不分泌
理论：经典性条件作用理论：先刺激，后反应
引起条件反射的刺激分为两种：第一信号系统和第二信号系统。
(1)第一信号系统：物理性刺激，具体刺激，例如光声电味等。人和动物都有。
(2)第二信号系统：语言，口头语言+书面语言+符号+内部语言。人独有。
做题技巧：
①：是先天还是后天，先天选择无条件反射，后天选择条件反射。
②：是条件反射，再看有无语言，有语言选择第二，没语言选择第一。
例子：尝梅生津(无条件);谈梅生津(条件，口头语言，第二);
望梅生津(条件，看到，第一);谈虎色变(条件，口头语言，第二);
画饼充饥(条件，书面语言，第二);
看到红灯，知道停(条件，符号，第二);
一想到工作就发愁(条件，内部语言，第二);
望梅止渴(条件，没有看到，是说的，口头语言，第二);
小狗听到主人叫它“豆豆”，就跑过来了(条件，狗，第一);
看到白大褂，小孩害怕(条件，第一);听到铃声进教室(条件，第一);
规律：(1)获得：学会，对应③步骤。
考定义：条件刺激与无条件刺激相匹配，条件反射建立。
(2)消退：忘记，对应④步骤。
考定义：条件刺激出现，没有无条件刺激相伴随，条件反射消失。
(3)泛化：分不清。
考例子：一朝被蛇咬，十年怕井绳;杯弓蛇影。
(4)分化：分得清。
考例子：辨别;在数学课上举手，在语文课上不举手。
考关系：互补。泛化是对事物相似性的反应，分化是对事物差异性的反应。
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责任编辑：郭爽
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