黄平 “传帮带”引领教师成长

近年来，黄平县教育系统持续在教师成长培育上下功夫，依托省、州、县“三名”工作室，建立“传帮带”培育模式，引领教师成长，促进教育质量稳步提高。

“1+1”培养骨干。各“名校长”“名教师”“名班主任”工作室负责带领一批成员，通过“强带弱”“老带少”结对帮扶模式，培养管理、教学、科研等一批骨干教师快速成长。骨干教师以同样的方式进行“传帮带”，促使“少数带动多数”的效果日益明显。

“1+2”城乡均衡。以薄弱学校和薄弱学科为中心，1个“三名”工作室捆绑1个薄弱学校和1个薄弱学科，让更多基层普通教师到“三名”工作室跟岗学习、参与教研、参加培训，在活动中寻找差距，交流研讨，实践转化，实现整个区域城乡均衡发展。

“1+3”辐射引领。1个省、州“三名”工作室分别从课程、科研、课堂3方面着手，选拔学科带头人，为本县或邻近的施秉、镇远、岑巩等地学校教师队伍，提供集教学、科研、培训、服务为一体的研修活动，全面提升区域内外教师队伍教学水平。

“1+4”整体提升。截至目前，该县已经成立“三名”工作室省级15个、州级10个、县级12个。由县教育科学研究中心负责统筹，全县37个“三名”工作室，分别覆盖“幼儿园、小学、初中、高中”四个学段一体化发展的培育机制，引领3500余名教师整体提升，发展成员350名。

「本文来源：贵州日报」

责任编辑：郭爽

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