http://fujian.hteacher.net 2021-09-13 13:50 福建教师资格证 [您的教师考试网]
1.改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是( )。
A.综合性取向 B.选拔性取向
C.发展性取向 D.同一性取向
2.“多-把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是( )。
A.个体需求具有层次性 B.气质类型具有多样性
C.人类智能具有多元性 D.人类发展具有共同性
3.班主任孙老师经常对学生说“知识改变命运。分数才是硬道理”。他自己出钱设立了“班主任基金”用于奖励每次考试成绩前三的学生，孙老师的做法( )。
A.正确，成绩是评价学生的重要依据
B.正确，物质奖励具有良好的激励功能
C.不正确，考试成绩不能衡量学生的素质
D.不正确，成绩不是评价学生的唯一标准
4.学习成绩一般的小梅在县舞蹈比赛中取得良好成绩，班会上，班主任吴老师表扬了她，说“一花一世界，每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注( )。
A.学生的个性发展 B.学生的品行发展
C.学生的知识习得 D.学生的身心健康
5.苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话提示教师要( )。
A.尊重和欣赏学生 B.对学生严慈相济
C.对学生因材施教 D.团结和关心学生
1.C
【解析】新课改所倡导的评价理念是发展性评价、过程性评价和激励性评价理念，倡导通过评价促进学生的全面发展和进步。故本题选C。
2.C
【解析】题干描述的重点是“衡量的尺子”，这是在强调评价学生的标准要多元化，正是因为人类智能具有多元性，所以我们在对学生评价时要进行多方面评价。故本题选C。
3.D
【解析】班主任孙老师以学生的分数作为评价学生的唯一指标，违背了素质教育评价的理念，应该运用多种评价方法，多个评价标准，不能仅关注成绩，还要关注学生的创新精神、实践能力、心理素质、学习兴趣、学习方法和积极的情感体验等。故本题选D。
4.A
【解析】素质教育是关注人的个性发展的教育。它在承认人与人在个性上存在差异的基础上，以人的个性发展为目标，实质上是一种个性发展的教育。题目中的小梅虽然学习成绩一般，但吴老师表扬其有自己的精彩，正是关注学生的个性发展的表现。故本题选A。
5.A
【解析】“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”指的是教师要善于发现学生的优点，尊重学生，欣赏学生。这样才能真正培养学生的上进心。这也符合素质教育理念下的评价方式。故本题选A。
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责任编辑：小麦
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