http://fujian.hteacher.net 2021-09-16 10:27 福建教师资格证 [您的教师考试网]
1.对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上，多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的( )特点。
A.稳定性 B.阶段性
C.不平衡性 D.个别差异性
2.儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律，这反映了儿童身心发展的( )。
A.阶段性 B.不平衡性
C.顺序性 D.个别差异性
3.机体某--方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体进行调节，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有( )。
A.顺序性 B.不平衡性
C.互补性 D.个别差异性
4.小学四年级新上任的班主任刘老师经过一个月的观察，总结了班里每个学生的特长，并据此展开有针对性的教学，刘老师的做法体现了尊重个体身心发展的( )。
A.互补性 B.阶段性
C.不平衡性 D.个别差异性
5.赵老师在一次家访中跟小军的父母说到小军虽然个子很高，但依然不成熟，这体现了个体身心发展的( )。
A.互补性 B.阶段性
C.不平衡性 D.个别差异性
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